學院國標代碼：13262
湖北招生代碼：1237
【關鍵詞：普通高?！?br />
華中科技大學文華學院于2003年經(jīng)教育部批準舉辦，是由華中科技大學與
武漢美聯(lián)地產(chǎn)有限公司共同舉辦的普通全日制高校，具有獨立的法人資格。
【關鍵詞：教育家辦學】
中國高等教育學會院校研究會會長、華中科技大學學術委員會副主任、博士生導師劉獻君教授任院長；中國工程院院士、華中科技大學學術委員會副主任張勇傳教授擔任名譽院長。華中科技大學選派國家教學名師、著名學者等一批專家，擔任學校、學部和系領導學術帶頭人。
建校以來一直堅持開展院校研究，將研究與實踐相結合，形成了具有獨立學院特色的教育研究氛圍，提高了學校整體科學管理水平。
著名教育專家在考察了學校后評價：學校是由一批懂教育、愛教育、責任意識強、具有奉獻精神、勇于改革實踐的專家在辦學，是一批志同道合的人在辦教育；他們在辦學實踐中不斷形成創(chuàng)新的教育理念。
【關鍵詞：辦學宗旨】
文華學院創(chuàng)辦以來，始終堅持“育人為本、質量第一”的辦學宗旨，把“以人為本”的教育理念融入到辦學的各個方面。學校努力探索為每個學生提供適合的教育，探索多樣性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施個性化教育，努力營造有利于創(chuàng)新型、應用型人才健康成長的校園環(huán)境與氛圍。
【關鍵詞：辦學目標】
經(jīng)過三十年的努力，“十年建校、十年發(fā)展、十年提高”，把學校建設成為國內有較高知名度，在國際上有一定影響的多科性、應用類、教學型民辦大學。以培養(yǎng)具有競爭力和創(chuàng)業(yè)能力的高素質專業(yè)人才為培養(yǎng)目標。
【關鍵詞：學校發(fā)展定位】
學校發(fā)展戰(zhàn)略是：在立足湖北、服務國家中部崛起基礎上，克服同質化傾向，走差異化發(fā)展之路，找準自身的位置、選擇適宜的人才培養(yǎng)模式、突出自已優(yōu)勢和特色；充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，使比較優(yōu)勢轉化為學校的核心競爭力，確立學校在全國同類高校中的領先地位。
【關鍵詞：學歷學位】
學校對符合國家學籍管理規(guī)定、成績合格的畢業(yè)生頒發(fā)華中科技大學文華學院畢業(yè)證書；符合學士學位授予條件者，授予華中科技大學文華學院學士學位。
【關鍵詞：校園建設】
學校位于華中科技大學旁，坐落在武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)“武漢·中國光谷”腹地創(chuàng)業(yè)街上，毗鄰風光秀麗的東湖風景區(qū)，校園占地面積約1340畝，校內建筑總面積38.61萬平方米。
學?，F(xiàn)有圖書119.51萬冊，中文期刊1088種，外文期刊24種，電子期刊9215種，同時建立了萬方、維普等多個鏈接數(shù)據(jù)庫和與各專業(yè)相適應的書目數(shù)據(jù)庫和科研成果數(shù)據(jù)庫；生均圖書冊數(shù)80.5；百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)為131座，能很好地滿足教學需要。學校教學科研儀器設備總值達7484.2萬元，資產(chǎn)總值逾十億元，校園內現(xiàn)代教育及生活設施齊備，學校治學嚴謹，是讀書治學的理想場所。
【關鍵詞：專業(yè)設置】
學?，F(xiàn)有普通全日制在校生14842人，其中本科生11913人，?？粕?929人。設置了本科專業(yè)33個、?？茖I(yè)10個，涵蓋工、管、文、法、經(jīng)、藝術6大學科門類，初步形成“工學為主，多學科協(xié)調發(fā)展”的學科專業(yè)發(fā)展格局。學校面向全國26個省、市招生，還與美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的多所著名高校建立了校際合作關系。
【關鍵詞：師資建設】
學校重視培養(yǎng)青年教師，現(xiàn)已建立“崗前培訓、國內進修、出國培訓”三級師資培訓與“老帶新”相結合的青年師資培訓制度。
學校每年暑期組織新進教師崗前培訓，確保新教師盡快熟悉教學規(guī)范和學校情況，迅速進入角色。同時組織青年教師到國內“211”“985”等名校進行訪問、進修，每學年還選派優(yōu)秀教師赴美國、英國等名校進修。已派出5位教師作為國內訪問學者，派出26位教師到英國進行專業(yè)學習；近三年共派出187位教師參加全國精品課程培訓、雙師型教師培訓、專業(yè)教學研討會等。
“老帶新”“師傅帶徒弟”的青年教師培養(yǎng)模式，是學校又一項獨特的師資培養(yǎng)方式。學校依托名校老教師傳幫帶的優(yōu)勢，實現(xiàn)了老教師與青年教師“一對一”的培養(yǎng)模式，提高了青年教師的教學、管理及科研能力。
近幾年來，學校的教師獲得教學質量獎261人次，獲青年教師教學競賽獎達180人次；特別是教師參加華中科技大學青年教師教學競賽，有6人獲一等獎。教師講課與指導實踐教學環(huán)節(jié)的教學質量綜合測評達到優(yōu)良等級的教師的比例達任課教師的86.7%。
學校十分重視特色專業(yè)和精品課程的建設，學?，F(xiàn)有精品課程10門，在建7門、立項3門?！段⒎e分》、《大學物理》被評為學校精品課程和優(yōu)質課程。
2010年土木工程專業(yè)和通信工程專業(yè)入圍省獨立院校首批重點培養(yǎng)本科專業(yè)建設項目，《大學數(shù)學》課獲湖北省教育廳高校省級精品課程。
【關鍵詞：師資力量】
學校在華中科技大學的幫助和指導下，建立了科學的教學質量監(jiān)測和評估體系。學校擁有一支專業(yè)水平過硬，教學經(jīng)驗豐富，職稱年齡結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師835人，符合崗位資格的教師比例為96.6%，其中教授98人，副教授247人，講師346人，中高級職稱教師占全部專任教師人數(shù)的83%。各專業(yè)教師均來自華中科技大學等著名大學，教師學術梯隊建設規(guī)劃科學合理，措施得力，形成了合理的學術梯隊。
在學校專任教師中，具有碩士、博士學位的教師占全部專任教師人數(shù)的64.4%，教師的學位結構合理。學校注重培養(yǎng)和引進博士，近幾年，已培養(yǎng)、引進青年教師博士后2人、博士21人；他們成為學科和專業(yè)的骨干。
目前，學校培養(yǎng)的青年骨干教師開始挑大梁，一批青年教師被評選為優(yōu)秀中青年骨干教師，晉升了5位副教授、100多位講師。一批青年教師聘為系、教研室主任。每學年有一批青年教師分獲教學競賽獎和教學質量獎，一批科研成果面世。
學校實施“名師工程”，一批名師教授擔任學術領頭人、學科專業(yè)負責人，上課堂講課；還引進了二位“國家教學名師獎”獲得者，分別擔任機械與電氣工程學部主任和分管教學副院長。
【關鍵詞：科學研究】
學校重視科學研究與技術開發(fā)，鼓勵教師將教學與科研有機結合。
從2008年到2012年，學校教師參加教學改革研究課題190項，其中省部級6項，校級184項；教師公開發(fā)表論文494篇、出版著作8部，其中SCI收錄論文14篇、EI收錄論文53篇。學校教師教研、科研經(jīng)費442.96萬元，達到省內同類高校的先進水平。
目前學校教師共承擔教育部、省教育廳以及企事業(yè)單位課題共計43項，其教師參加校級及以上教研、科研比例達到89%；教師通過參加教研、科研工作，促進了教學質量不斷提高，成效明顯。
近四年，學校教師獲國家級、省部級成果56項，其中國家級獎項10項、省級獎項16項、企業(yè)和協(xié)會獎項30項，鑒定成果37項、專利6項。獲獎獎項達到省內同類高校先進水平。
【關鍵詞：個性化教育】
學校大膽創(chuàng)新教育理念，改革人才培養(yǎng)模式，逐步在形成個性化辦學特色。學校努力探索為每個學生提供適合的教育，幫助學生“立志”，把學生發(fā)展引導至正確的航向上來；為學生提供發(fā)展“空間”，實施多樣化人才培養(yǎng)模式，量身定做個性化培養(yǎng)方案；加強實踐教學，了解社會，認識自我，增強能力；實施針對性教學，激發(fā)學生的學習興趣。設置潛能導師制，幫助學生發(fā)掘自己的優(yōu)勢潛能，
學院試行了潛能導師制，重視學生的主體性，強調個性化和多樣化教育，充分挖掘大學生的優(yōu)質潛能，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，指導學生進行生涯設計，使不同的學生有不同的成才方案和發(fā)展空間，能夠自主發(fā)展。學校于2009年首批聘任了177名潛能導師；2011年又聘了第二批潛能導師318人。
為了培養(yǎng)具有個性化特色的高素質優(yōu)秀人才，學院改革課程體系和教學方式，推行個性化人才教育方案，主要的教學做法有：一是培育學科專業(yè)特色。二是加大專業(yè)、課程的選擇性和靈活性。三是因材施教，量身定做個性化培養(yǎng)計劃。四是依托實驗室培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。每年一大批優(yōu)秀人才參加全國和省市組織的電子設計大賽等競賽，獲各級獎勵和國家專利數(shù)百項。
【關鍵詞：人文教育】
學校秉承華中科技大學人文素質教育優(yōu)良傳統(tǒng)，開設了“院士、名人、企業(yè)家”講壇，開展人文、科技系列講座活動，不斷提高學生綜合素質。楊叔子、樊明武、李培根、張勇傳等十多位院士、大學校長，“百家講壇”主講人王立群、易中天、于丹，著名作家、“茅盾文學獎”獲得者熊召政，我國著名教育家、中國高等教育學科創(chuàng)始人潘懋元教授，以及周遠清、顧明遠、李延保等知名學者、教育專家，還有著名作家熊召政、方方，社會文化名人郭敬明、洪晃、陶宏開先后在學校開壇講學，活躍了學術氣氛，激發(fā)了學生的學習熱情，促進了優(yōu)良學風的形成。
【關鍵詞：人才培養(yǎng)】
學校每年報考研究生的學生占畢業(yè)生人數(shù)的30%左右，考研錄取率逐年提升，近幾年畢業(yè)生考上碩士研究生的比例均在15%以上。2010屆、2011屆畢業(yè)生被錄取為碩士研究生的人數(shù)占本科畢業(yè)人數(shù)的比例分別為15.96%、16.4%，其中考入
北京大學、武漢大學、華中科技大學等國家“211”“985”重點大學的人數(shù)占錄取人數(shù)近一半。
學生的創(chuàng)新精神和實踐能力不斷提高，在2010—2011學年，學生參加省級和全國性各類學科專業(yè)、技能競賽，獲全國性特等獎2項、一等獎50項、二等獎87項。機械設計制造及其自動化專業(yè)2008級學生張帆具有4項國家專利，被中央電視臺錄制在《華人發(fā)明家》節(jié)目中，成為“2011湖北大學生年度人物”前10強。
文華學院畢業(yè)生的就業(yè)率已連續(xù)四年在93%以上，2009年學校被新華社《瞭望》周刊雜志社等國家權威傳媒機構評選為全國民辦高校畢業(yè)生競爭力調查《年度十佳樣本院?！贰Ｓ萌似髽I(yè)普遍評價學校的畢業(yè)生“綜合素質高、專業(yè)知識扎實、實踐動手能力強”；稱贊其“留得住、用得著、成長快”。
【關鍵詞：社會評價】
學校創(chuàng)辦以來，堅持走“質量與特色立?！钡陌l(fā)展道路，不斷拓寬辦學思路，更新辦學理念，強化辦學特色，努力推行個性化教育辦學特色，贏得了“辦學規(guī)范，管理嚴格，特色鮮明，信譽良好”的社會評價。
近年，文華學院先后被一些社會機構和權威媒體評價為“全國十佳獨立學院”、“全國首批創(chuàng)新·就業(yè)型大學”、“全國最受歡迎的獨立學院”；2008年由湖北省教育廳推薦，省人事廳、省民政廳授予文華學院“湖北省先進民間組織”稱號，是全省唯一獲此殊榮的獨立學院。2010年學校獲中國獨立學院協(xié)會授予的“全國先進獨立學院”。
在2010年、2011年、2012年，中國校友網(wǎng)等單位推出的《中國獨立學院百強排行榜》，學校分別位居前5名、前3名、前2名。
在《中國最受媒體關注的獨立學院排行榜》排名中，學校2011年第四位、2012年第三位。
2011年中國教育網(wǎng)根據(jù)高考填報志愿參考系統(tǒng)統(tǒng)計，在《高校招生信息發(fā)布平臺》上公布的“中國獨立學院報考熱度排行榜”中，文華學院人氣達936237人次，排名第一。榮登人氣排行榜榜首。
