南昌市右營街小學(xué)

江西省南昌市東湖區(qū)公辦普通小學(xué)南昌市右營街小學(xué)地處東湖區(qū)象山北路及右營街口交叉處，面積3333M2。現(xiàn)有26個教學(xué)班，1300余名學(xué)生，70名教職工。她是一所有著90多年校史、有過輝煌經(jīng)歷的學(xué)校：曾是南昌市的重點小學(xué)之一，在教育教學(xué)等方面多次獲得過市、區(qū)先進榮譽稱號，是多年的市、區(qū)文明單位、區(qū)教育系統(tǒng)全面先進單位。近年來更是錦上添花，續(xù)寫了一頁頁燦爛的新篇章：是"南昌市德育示范校"、"江西省綠色學(xué)校"、"依法治校示范點"、"信息技術(shù)實驗學(xué)校"、全國…

南昌市右營街小學(xué)地處東湖區(qū)象山北路及右營街口交叉處，面積3333M2?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，1300余名學(xué)生，70名教職工。她是一所有著90多年校史、有過輝煌經(jīng)歷的學(xué)校：曾是南昌市的重點小學(xué)之一，在教育教學(xué)等方面多次獲得過市、區(qū)先進榮譽稱號，是多年的市、區(qū)文明單位、區(qū)教育系統(tǒng)全面先進單位。近年來更是錦上添花，續(xù)寫了一頁頁燦爛的新篇章：是 "南昌市德育示范校"、"江西省綠色學(xué)校"、"依法治校示范點"、"信息技術(shù)實驗學(xué)校"、全國"雙有"活動先進集體、南昌市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、東湖區(qū)優(yōu)秀黨支部。　　南昌市右營街小學(xué)長期堅持"以德立校、以人為本、全面發(fā)展"的辦學(xué)方向，按照國家"十五"課題要求，不斷進行教育教學(xué)的改革和研究的探索。學(xué)校在進行素質(zhì)教育、創(chuàng)新管理及在現(xiàn)代信息技術(shù)為支持環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的研究工作中，通過開展"鑄師魂、講師德、訓(xùn)師能"等系列活動，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；通過進行諸多的教育教學(xué)實驗，如：承擔(dān)了《小學(xué)德育途徑和方法的研究》、《運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建雙語交際表達教學(xué)策略》、《多種教學(xué)媒體對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的實驗研究》等國家級課題的研究，極大地提升師生的綜合素質(zhì)。　　作為江西省首家小學(xué)雙語小班化教學(xué)試驗點，該校嘗試將"小班教育"與"雙語教育"結(jié)合起來，成立了雙語小班課題實驗組，進行了積極地探索與研究，現(xiàn)已初步構(gòu)建了中英文雙語教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個充分展示自我、大膽交際表達的外部環(huán)境，使學(xué)生在交流中學(xué)會用雙語表達，學(xué)會與人交往，有效地培養(yǎng)了學(xué)生雙語思維和雙語交際能力。在教學(xué)中充分發(fā)揮小班教育優(yōu)勢，使每一位孩子的成長都得到了充分的關(guān)愛，受到家長的一致好評。此項試驗在社會上引起了眾多的關(guān)注，不僅得到了多家傳播媒體的競相采訪報道，更引來了來自大洋彼岸的海外友人的參觀、考察。2001年，美國海外教育考察團來我?？疾欤瑢υ撔ｋp語小班化教學(xué)特色給予了高度的評價?！　≡撔＿€通過課余、雙休日舉辦的各種興趣特色小組活動來培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生興趣，如：舞蹈、聲樂、體操、二胡、腰鼓、美術(shù)、書法等，各項活動的開展，寓教于樂，讓孩子們在歡歌笑語中受到鍛煉，得到提高。　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"僅近二三年，該校老師在全國、省、市、區(qū)各級教學(xué)競賽活動中有90多人次獲獎，交流和發(fā)表論文60余篇，學(xué)生在國家、省、市、區(qū)各級競賽中獲獎130余人次，有3名學(xué)生獲得陳香梅獎。 學(xué)校辦學(xué)成績和特色 我校在鄧小平同志的關(guān)于教育要 "三個面向"的方針指引下，長期堅持"以德立校、全面發(fā)展"的辦學(xué)方向，在進行素質(zhì)教育、創(chuàng)新管理及在現(xiàn)代信息技術(shù)為支持環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的研究工作中，堅持以人為本，全面實施三大工程的治校方略：　　 一、把實施"形象工程"作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要前提；　　 二、把實施"四十分鐘工程"的研究作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑；　　 三、把實施"教研教改工程"作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證），大力進行教育教學(xué)改革，先后進行了以現(xiàn)代化教育技術(shù)為支持的"三算試驗"、 "小學(xué)作文系列訓(xùn)練"實驗、"語言功能訓(xùn)練"實驗、"器樂引進課堂"實驗、"德育行為養(yǎng)成教育"實驗、"中英雙語小班化教學(xué)"實驗、"創(chuàng)新教育在學(xué)科中的運用"的實驗等國家級、省、市、區(qū)級課題實驗，極大地提升了師生的綜合素質(zhì)，并取得了可喜的效果。其中，國家級"十五"課題《運用現(xiàn)代信息技術(shù)、構(gòu)建雙語交際表達教學(xué)策略》的研究?！　〗?jīng)過近兩年多的探索與實驗，初步構(gòu)建了適合小班的中英文雙語教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個充分展示自我、大膽交際表達的外部環(huán)境，使學(xué)生在聽、說、主動的交流中學(xué)會用雙語表達，在運用兩種語言的表達中學(xué)會與人交往，培養(yǎng)學(xué)生雙語思維和雙語交際表達能力。從1999年以來，學(xué)校老師在全國、省、市、區(qū)各級教學(xué)競賽活動中有100多人次獲獎，在各級刊物的交流中發(fā)表論文60余篇，學(xué)生在國家、省、市、區(qū)各級競賽中獲獎130余人次，有3名學(xué)生獲得陳香梅獎。教師中有1人評為市學(xué)科帶頭人，1人被評為省級骨干教師，3人評為市級骨干教師，10人評為區(qū)級骨干教師，學(xué)校獲大專以上學(xué)歷的教師占68%。學(xué)校先后被評為市、區(qū)"文明單位"、區(qū)教育系統(tǒng)"全面先進單位"、 "南昌市德育示范校"、"南昌市依法治校示范點"、"南昌市信息技術(shù)實驗學(xué)校"、"南昌市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校"、"江西省綠色學(xué)校"、全國"雙有"活動先進集體……
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