東華理工大學簡介
東華理工大學(原華東地質(zhì)學院)位于著名的“才子之鄉(xiāng)”——江西省
撫州市，是江西省人民政府與工業(yè)和信息化部國防科技工業(yè)局（原國防科工委）共建的一所具有地學和核科學特色，以理工為主，文、管、經(jīng)、法、教兼?zhèn)涞木C合性大學。
學校由撫州校區(qū)和
南昌校區(qū)組成，占地面積2000余畝，校舍建筑面積74萬平方米，圖書館藏書200多萬冊，其中電子圖書39萬冊，大型電子文獻數(shù)據(jù)庫13個。學校設有地球科學學院、測繪工程學院、核工程技術學院、水資源與環(huán)境工程學院、建筑工程學院、機械與電子工程學院、信息工程學院、化學生物與材料科學學院、外國語學院、經(jīng)濟與管理學院、文法學院、藝術學院、理學院（原數(shù)學與信息科學學院）、軟件學院、國防科技學院、海軍后備軍官學院、體育學院、師范學院、高等職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院、成人教育學院、研究生部、思想政治理論教學科研部、教育心理學教學部等20多個教學單位，還設立了獨立學院—長江學院。
學?，F(xiàn)有在校生29000余人（含留學生），是全國首批學士學位和第四批碩士學位授權單位?，F(xiàn)有57個本科專業(yè)，其中11個國防軍工專業(yè)、1個國防重點專業(yè)、1個國防緊缺專業(yè)、3個國家級特色專業(yè)、14個江西省品牌專業(yè)、8個省級特色專業(yè)，14個省部級重點學科，65個碩士點，有4個專業(yè)合作培養(yǎng)博士生，有10個領域的工程碩士學位授予權，具有在職人員以同等學歷申請碩士學位授權資格。
學校擁有一支綜合素質(zhì)較高、敬業(yè)精神較強的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工2000余人，教授、副教授530余人；教師中具有博士學位168人、碩士學位585人，兼職博士生導師15人，中國工程院雙聘院士2人，“井岡學者”1人、“東華學者”2人；有省級學科帶頭人40人，省級骨干教師52人，省部級有突出貢獻專家4人，享受國務院政府特殊津貼28人，全國優(yōu)秀教師4人，省級教學名師7人，江西省新世紀百千萬人才工程人選27人。同時，學校還聘請了200多位國內(nèi)外兼職教授。學校由中國工程院錢七虎院士擔任名譽校長。
學?？萍紝嵙π酆?。擁有核資源與環(huán)境國家重點實驗室培育基地、放射性地質(zhì)與勘探技術國防重點學科實驗室等8個省部級重點實驗室（含1個國際原子能機構參比實驗室），以及地質(zhì)資源經(jīng)濟與管理研究中心等2個江西省人文社科重點研究基地。學校是國際原子能機構鈾礦地質(zhì)、同位素水文學高級培訓中心和國際原子能機構東亞地區(qū)同位素水文數(shù)據(jù)庫主辦單位，多位教授受聘國際原子能機構咨詢專家。近三年來，學校發(fā)表科研論文6000余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄500余篇，出版專著、教材、譯著70余部，承擔各級各類科研項目近800項，獲國家級或省部級獎勵54項，發(fā)明專利10項。與美國、俄羅斯、日本、澳大利亞等20多個國家的高校、科研院所建立了校際交流和學術聯(lián)系，并互派留學人員。
學校辦學條件優(yōu)良，教學、生活設施齊備。有館藏豐富的地質(zhì)博物館、現(xiàn)代教育技術中心、設備先進的體育館、藝術樓，以及游泳池、室內(nèi)球場、體操房和標準田徑場等。擁有現(xiàn)代化的演奏廳和琴房、舞蹈房、美術展廳等，生均教育資源各項指標均達到或超過部頒標準。學校是花園式校園，先后被授予“全國綠化先進單位”和“江西省園林化單位”。
學校秉承“明德厚學、愛國榮?！钡男Ｓ?，堅持以人為本的辦學理念，從嚴治教，注重學生素質(zhì)教育，學生在全國和全省各類賽事中屢創(chuàng)佳績；學校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，是省內(nèi)高校畢業(yè)生在廣東、
上海、
北京等地就業(yè)人數(shù)最多的院校之一。學校多次被評為“全省高校黨建工作先進單位”、“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。
東華理工大學建校55年來，始終堅持社會主義辦學方向，勵精圖治，艱苦奮斗，成為我國核工業(yè)開路先鋒——核燃料循環(huán)工程專門高級人才培養(yǎng)的搖籃，為國家培養(yǎng)和輸送了10多萬名各級各類專門人才，為我國核軍工事業(yè)、核大國地位的確立和國民經(jīng)濟建設作出了應有的貢獻。面對新的挑戰(zhàn)和機遇，學校緊緊抓住發(fā)展這個第一要務，與時俱進，開拓創(chuàng)新，正以“勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新、追求一流、走向世界”的豪邁氣概和拼搏精神，朝著“省內(nèi)一流、全國知名、特色鮮明、部分優(yōu)勢學科進入國際先進行列”的教學研究型大學目標闊步前進。
