西部網(wǎng)訊（記者 李卓然）為深入貫徹黨的二十大精神，培養(yǎng)造就支師德高尚、能教善育的新時(shí)代小學(xué)教師隊(duì)伍，推動(dòng)陜西省基礎(chǔ)育高質(zhì)量發(fā)展，日前，陜西省人廳、陜西省教育廳印發(fā)了《關(guān)于化中小學(xué)教師職稱制度改革的通》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），明確中小學(xué)教師分為三個(gè)類型，分別置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并為鄉(xiāng)村中小學(xué)教單獨(dú)設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施分類分評(píng)價(jià)。同時(shí)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師專業(yè)識(shí)運(yùn)用和教育教學(xué)能力，破除“學(xué)歷、唯資歷、唯論文、唯獎(jiǎng)項(xiàng)現(xiàn)象。進(jìn)一步打破戶籍、地域、份、檔案等制約，積極拓寬非公中小學(xué)教師職稱申報(bào)渠道。中小教師職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)?層級(jí)分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗等級(jí)對(duì)應(yīng)《通知》明確了教師職評(píng)價(jià)界定適用范圍，陜西省普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、讀學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師進(jìn)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)在職在崗、事教育教學(xué)工作的教師均可參與稱評(píng)定。根據(jù)《通知》，中小學(xué)師職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，其：初級(jí)分為員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)為副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱名依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一教師、（鄉(xiāng)村）高級(jí)教師、（鄉(xiāng)）正高級(jí)教師。中小學(xué)教師職稱層級(jí)分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗等級(jí)對(duì)應(yīng)，正高級(jí)對(duì)應(yīng)一至四級(jí)副高級(jí)對(duì)應(yīng)五至七級(jí)，中級(jí)對(duì)應(yīng)至十級(jí)，助理級(jí)對(duì)應(yīng)十一至十二，員級(jí)對(duì)應(yīng)十三級(jí)。對(duì)中小學(xué)教實(shí)行分類分層評(píng)價(jià)?破除“唯學(xué)、唯資歷、唯論文、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”現(xiàn)《通知》明確，堅(jiān)持師德師風(fēng)第標(biāo)準(zhǔn)，將師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)審首要條件，引導(dǎo)廣大教師做“四”好老師，在職稱評(píng)審中嚴(yán)格執(zhí)師德失范行為“一票否決”。同，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行分類分層評(píng)。根據(jù)中小學(xué)教師崗位類型、教教學(xué)工作特點(diǎn)和教師評(píng)價(jià)有關(guān)要，將中小學(xué)教師分為一線教師、科研機(jī)構(gòu)（含教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教進(jìn)修學(xué)校）教師、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)型，分別設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并為鄉(xiāng)中小學(xué)教師單獨(dú)設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，施分類分層評(píng)價(jià)?！锻ㄖ诽岬?為突出教育教學(xué)能力和實(shí)績(jī)，教職稱評(píng)價(jià)將重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師專業(yè)知運(yùn)用和教育教學(xué)能力，突出教育學(xué)實(shí)績(jī)，注重教師履職盡責(zé)情況破除“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文唯獎(jiǎng)項(xiàng)”現(xiàn)象，引導(dǎo)教師潛心教育人，關(guān)注學(xué)生身心健康和人格展。并綜合學(xué)歷資歷、教育業(yè)績(jī)教學(xué)實(shí)績(jī)、教育教學(xué)研究水平、范引領(lǐng)和行業(yè)影響力等條件構(gòu)建師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，豐富業(yè)績(jī)條件項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)“分類可自選、并聯(lián)可代”。淡化論文數(shù)量、期刊等級(jí)量化和硬性指標(biāo)要求。外語(yǔ)和計(jì)機(jī)應(yīng)用能力不作為職稱評(píng)審的前條件。《通知》還規(guī)定，省人力源和社會(huì)保障廳、省教育廳根據(jù)家標(biāo)準(zhǔn)和全省中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)情況，制定中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；各市（區(qū)）可結(jié)合本地實(shí)際，制定本地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)；有關(guān)行單位可制定符合自身發(fā)展的單位準(zhǔn)。各市（區(qū)）及有關(guān)行業(yè)單位定的標(biāo)準(zhǔn)不得低于省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)村中小學(xué)教師采取“定向評(píng)價(jià)、向使用”?辦法考核認(rèn)定鄉(xiāng)村高職稱在創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制方面，《通》明確，建立以同行專家評(píng)審為礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取教學(xué)水評(píng)價(jià)、面試答辯、專家評(píng)議等多評(píng)價(jià)方式，注重社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可加大學(xué)校的評(píng)價(jià)權(quán)重，充分結(jié)合校日?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)中小學(xué)師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平進(jìn)有效評(píng)價(jià)，提高職稱評(píng)價(jià)的針對(duì)和科學(xué)性。全面推行公開(kāi)、公示度，增強(qiáng)職稱評(píng)審工作的透明度同時(shí)，制定鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱核認(rèn)定條件和辦法，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)基層一線工作的中小學(xué)教師，采“定向評(píng)價(jià)、定向使用”的辦法核認(rèn)定鄉(xiāng)村高級(jí)職稱，進(jìn)一步激鄉(xiāng)村中小學(xué)教師的工作熱情，穩(wěn)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。針對(duì)非公中小學(xué)教師職稱評(píng)定，《通知》定，進(jìn)一步打破戶籍、地域、身、檔案等制約，積極拓寬非公辦小學(xué)教師職稱申報(bào)渠道。非公辦小學(xué)教師按照屬地原則參加職稱審，其檔案托管機(jī)構(gòu)有評(píng)審權(quán)的申報(bào)材料由用人單位審核并公示異議后提交檔案托管機(jī)構(gòu)參加評(píng)；其檔案托管機(jī)構(gòu)沒(méi)有評(píng)審權(quán)的申報(bào)材料由用人單位審核并公示異議后按照隸屬關(guān)系逐級(jí)推薦至關(guān)評(píng)委會(huì)參加評(píng)審。此外，《通》還明確，對(duì)符合《陜西省突出獻(xiàn)和引進(jìn)高層次人才高級(jí)職稱考認(rèn)定辦法》的中小學(xué)教師，建立稱評(píng)價(jià)綠色通道，突出業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)放寬資歷條件，簡(jiǎn)化評(píng)審程序，核認(rèn)定高級(jí)職稱。落實(shí)評(píng)審專家機(jī)抽取和責(zé)任追究制度《通知》調(diào)，中小學(xué)教師職稱評(píng)審是教師用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聘用職稱評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。實(shí)行位管理的事業(yè)單位，應(yīng)在核定的位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)教師職評(píng)聘工作，并及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師位對(duì)應(yīng)的薪酬待遇。未實(shí)行崗位理的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，應(yīng)優(yōu)先將評(píng)通過(guò)教師聘用到對(duì)應(yīng)崗位，并兌相應(yīng)的薪酬待遇。同時(shí)，要結(jié)合核工作加強(qiáng)聘后管理，實(shí)現(xiàn)人員位聘用“能上能下”?！锻ㄖ?求，要嚴(yán)格落實(shí)職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審專家?guī)旌藴?zhǔn)備案制度。評(píng)審家?guī)鞈?yīng)注重吸納師德師風(fēng)好、業(yè)聲望高、能力突出的一線教師、研員、中小學(xué)校長(zhǎng)和高等學(xué)校相專業(yè)學(xué)者等教育教學(xué)專家，并實(shí)動(dòng)態(tài)管理，確保評(píng)審結(jié)果的公正和權(quán)威性。落實(shí)評(píng)審專家隨機(jī)抽和責(zé)任追究制度。對(duì)違反評(píng)審工紀(jì)律，存在徇私舞弊等違紀(jì)違規(guī)為的評(píng)委，視情節(jié)采取暫停工作通報(bào)批評(píng)、撤銷評(píng)委資格等措施情節(jié)嚴(yán)重的移交有關(guān)部門(mén)追究責(zé)，并列入職稱評(píng)審誠(chéng)信檔案庫(kù)。健全職稱評(píng)審公開(kāi)制度，實(shí)行政公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)公開(kāi)，接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。建職稱評(píng)審回避制度、公示制度和機(jī)抽查、巡查制度，建立復(fù)查、訴機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)評(píng)審全過(guò)程的監(jiān)管理。對(duì)不能正確行使評(píng)審權(quán)、能確保評(píng)審質(zhì)量的評(píng)委會(huì)，將暫評(píng)審工作直至收回評(píng)審權(quán)，撤銷規(guī)評(píng)審的職稱資格，并按照《職評(píng)審管理暫行規(guī)定》（人社部令40號(hào)）追究相關(guān)人員責(zé)任?！锻ㄖ愤€明確，全面陳書(shū)行中小學(xué)教職稱評(píng)審信息化，依托“陜西省稱網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上報(bào)、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上受理、網(wǎng)上審、網(wǎng)上制證、網(wǎng)上核驗(yàn)”，讓信息多跑路，教師少跑腿”。不精簡(jiǎn)申報(bào)材料，評(píng)委會(huì)組建單位年職稱評(píng)審前要對(duì)外公布申報(bào)材清單。 編輯：李卓然