故事從趙峰高三分班試進入1班開始講起，把班級中的代表性人畫卷展開，把不同性和狀態(tài)的學生對高考理解以及面對高考的應展現(xiàn)出來。　　三主線人物有著不同的力，克服壓力迎接挑時，他們內(nèi)在的人格質(zhì)逐漸閃光。但他們不是完美的，各自也各自的問題。他們高中成長了不少，更清的認識自身。趙峰和義這兩個性格各異的通朋友，也在高三這特殊時期的相處中，加了解對方，尊重對。苗義和孫雅欣這兩對彼此有朦朧好感的友，互勉互助，保持適的距離，昂首迎接考挑戰(zhàn)。 學習成長的過程不會一帆風順，會有內(nèi)在的問題和外的干擾。三位主人公一切可能，排除雜念專心治學?！　〉?畢竟是高考，是一場實的競爭，總有人會這個環(huán)節(jié)失利 ，有人在這里實現(xiàn)輝煌。趙和苗義都考取了全國211重點工程大學。張若然由于父母離異，庭混亂的原因，考前態(tài)起了波動，高考失，不能和苗義同去北上大學。黃玨因為學環(huán)境的變動，花了很時間去適應省重點的奏，反而亂了自己的伐，高考落榜?！　?然，人生需要不斷奮，高考不是唯一的挑，走過大學門，已經(jīng)來新世界?