“這個(gè)人電話我怎存下來？“這個(gè)視應(yīng)該從哪按出來？爺爺把攢半年的問像子彈一密集輸出因?yàn)槟觋P(guān)至，“夢回來了”2022年暑假開學(xué)，倪夢綺了福建一高校的大學(xué)生。讀學(xué)之前，夢綺是爺奶奶的“能產(chǎn)品助”，手機(jī)平板電腦什么功能不定，夢立即出馬離家讀大后，倪夢遠(yuǎn)程“指”不便，過放假回的第二天“智能產(chǎn)助手”就工了。“然讀初中妹妹手機(jī)用得很溜但爺爺奶總覺得她是小孩子還是要等回來。”夢綺說。讀于呂梁院的李鑫也沒想到有一天自會(huì)和姥姥互換角色。讀幼兒起，她就姥姥的守下長大，能手機(jī)出后，曾經(jīng)孩童化身姥的“小師”。在看來，教姥姥使用能手機(jī)，因?yàn)榈乩?離而“走”的親密系又回來。新興技飛速發(fā)展一道“數(shù)鴻溝”橫在一些中年人和數(shù)生活之間令他們無適從。不，隨著“聯(lián)網(wǎng)原住”長大成，他們漸成為長輩“小老師，“數(shù)字哺”也成他們與長交流中的鍵詞之一中國青年·中青校面向全國地大學(xué)生起問卷調(diào)，共回收自142所高校學(xué)生寫的有效卷3035份，95.19%受訪者教過魚婦、祖輩或他長輩使電子產(chǎn)品其中91.86%受訪者會(huì)在精精返鄉(xiāng)或放回家時(shí)教輩，遠(yuǎn)程音或視頻導(dǎo)（33.81%）和遠(yuǎn)程截圖制作引導(dǎo)（20.89%）的情況也大鵹有生。帶長一起擁抱字生活“席智能產(chǎn)助手”的位不可撼，源自倪綺平日里孜不倦地疑解惑。60多歲的奶奶幾驕蟲前始學(xué)習(xí)使微信，從么發(fā)語音怎么視頻話，到怎發(fā)朋友圈給別人點(diǎn)，遇到想的問題她要問倪夢。奶奶也追趕電子品潮流，到別人發(fā)頻，也想試看，在女的指導(dǎo)，她學(xué)會(huì)拍視頻、日常生活好看的風(fēng)發(fā)到App，再分享她的朋友倪夢綺還門教了奶怎么用平電腦?！?人平時(shí)能樂休閑的目不多，奶喜歡看視劇，因電視的點(diǎn)功能太復(fù)，手機(jī)屏又太小、視頻太累我就把用板電腦刷的功能教了奶奶。在倪夢綺來，智能子產(chǎn)品的使用方便應(yīng)該讓長也享受它帶來的便和新功能中青校媒查顯示，訪者教長使用最多是智能手（94.76%），此外還有電（30.51%）、智能電視鴢28.20%）、平板腦（20.13%）、相機(jī)或攝機(jī)（8.11%）、智能手表及VR眼鏡等穿戴史記備（7.91%）、智能音（7.38%）等。28.17%受訪者會(huì)動(dòng)教長輩用新產(chǎn)品新功能，29.69%受訪者在輩詢問如使用時(shí)會(huì)他們，還42.14%受訪者以上兩種情都有。受者教長輩用的電子品功能包聊天通信83.03%）、拍照或錄獙獙視（53.77%）、手機(jī)支付或上銀行（45.04%）、在線物及點(diǎn)外（38.91%）、觀看短視頻36.64%）、發(fā)表情包（34.40%）、朋友圈享等動(dòng)態(tài)布（25.40%）、查閱新陳書22.21%），等等。早在智手機(jī)剛興時(shí)，湯桂就鼓勵(lì)父趕緊學(xué)習(xí)事物?！?是未來發(fā)趨勢，如將來別人用，你不使用，就別人開車你只能騎行車，一會(huì)落伍。但當(dāng)時(shí)父很抵觸，得不會(huì)網(wǎng)聊天，打話也很方，不用電支付，現(xiàn)也一定能決問題。到后來，母慢慢發(fā)，向商販賣農(nóng)產(chǎn)品，商販不帶現(xiàn)金，帶一部手，一手轉(zhuǎn)、一手交，沒有手支付賬戶難交易。桂圓于是爸爸下載軟件、開了線上支賬戶、教爸怎樣收款，為了止使用不產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)，他還咐爸爸只收款時(shí)使。不過爸沒有逃過真香定律，很快就現(xiàn)平時(shí)買、加油，手機(jī)支付常方便，手機(jī)支付漸接受了楊淵凱是西一所高的學(xué)生。為爺爺奶的“小老”，“楊凱智能小堂”的授內(nèi)容是從基礎(chǔ)的解手機(jī)開始。“先是息屏狀態(tài)鎖，打開機(jī)后找到機(jī)應(yīng)用軟商城，下軟件、注登錄，再如何使用”“小楊師”的教模式很嚴(yán)——教完后，將手軟件卸載讓爺爺奶自己下載遍?！澳?覺到他們習(xí)的勁頭足，學(xué)會(huì)后特別開?！睏顪Y說。除了父母使用子產(chǎn)品，桂圓還會(huì)啟“避坑教學(xué)。剛爸爸使用上支付時(shí)他就給爸科普防詐知識(shí)，“如各種短里的鏈接不要點(diǎn)、隨便點(diǎn)別發(fā)的紅包不要相信上掉餡餅等等。現(xiàn)爸爸很嚴(yán)，就算有在群里發(fā)包，他都會(huì)去點(diǎn)開”如果遇損失可能小的情況湯桂圓還會(huì)選擇讓母“試錯(cuò)。有一次媽在電商臺(tái)看上一衣服，覺又便宜又看，湯桂則覺得衣質(zhì)量差，拗不過媽，他決定買下來。到衣服后果然衣服量不好，媽也不喜，但只能將就著穿“不過這就會(huì)讓爸知道，網(wǎng)不是所有西都像看來那么好當(dāng)然也不什么都像們想象中么壞，要會(huì)理性地別?！爆F(xiàn)，湯桂圓是父母使電子產(chǎn)品“指導(dǎo)員，又是“謀長”，輩在很多候都會(huì)征他的意見“像兒時(shí)輩撫育我一樣教他”中青校調(diào)查顯示受訪者教輩使用電產(chǎn)品時(shí)最有的情緒耐心（64.71%）、歡樂（50.15%）和成就（33.18%），但也有奧山候搞笑（29.52%），甚至艱（17.73%）、崩潰（6.66%）?！澳托氖亲?要的，有候要重復(fù)多次，他才能記得。如果有段時(shí)間沒某個(gè)功能他們可能會(huì)忘記。但比起一遍重復(fù)的煩，倪夢更怕爺爺奶覺得自老了、沒了?！拔?是說‘現(xiàn)會(huì)用智能機(jī)的老人多，你們用已經(jīng)非厲害了’一定要多勵(lì)他們。李鑫淼覺自己相對(duì)躁，有時(shí)姥姥沒學(xué)，她就“點(diǎn)不耐煩。有一次姥在看視時(shí)，點(diǎn)進(jìn)個(gè)人的主，不知道么退出來“像個(gè)老孩兒，手腳亂不知怎么辦。擔(dān)心李鑫不耐煩，姥就會(huì)像孩犯了錯(cuò)樣，小心翼地問李淼應(yīng)該怎辦，甚至明還沒學(xué)，就假裝“原來是樣，我知了”。李淼有些哽，她知道姥對(duì)自己別好，但己做得還夠。意識(shí)這個(gè)問題，她下決要改變。姥姥學(xué)會(huì)視頻后，年正月初是姥爺?shù)?日，家里都會(huì)回去姥爺過生，姥姥就組織大家視頻，一人從年輕年長，依出鏡，或一大家子起跳舞。類似的視已拍了幾，但是李淼總是拒參與，她劃今年加。“姥姥定會(huì)很開。親情是互的，姥希望我高，我也希姥姥高興”在不自的急躁后自己要耐，不僅是鑫淼一個(gè)的反應(yīng)。次讓媽媽自己拍一證書的經(jīng)，讓湯桂“崩潰”為了遠(yuǎn)程媽媽怎么證書拍下、發(fā)圖片自己，他了兩三個(gè)時(shí)，好不易收到了片，卻發(fā)媽媽發(fā)的是“原圖，圖片模，“只好教她怎么‘原圖’。2021年，湯桂從學(xué)校畢，成為一飛行員，年在家的間更少了回家時(shí)，會(huì)幫父母理手機(jī)里垃圾軟件緩存，再問父母需需要使用些新軟件幫他們?cè)?機(jī)里下載。他還會(huì)一些常用能的步驟在小卡片，方便父隨時(shí)查看也有時(shí)候他要通過話一步一地指導(dǎo)父。“他們明也看得提示的字但就是不點(diǎn)，還要步一步地導(dǎo)他們。當(dāng)媽媽要送東西給，他就率提問“你在看到了么字”，媽媽說看了“發(fā)送，他就說那你現(xiàn)在發(fā)送給我就要點(diǎn)‘送’呀”“感覺就面對(duì)小孩真的很崩。你需要遍一遍又遍地講，天講了，天又忘了”但“煩”之余，桂圓又覺，“我們時(shí)候，爸媽媽教我走路、說，可能也復(fù)了無數(shù)，我們才會(huì)?！边@想來，這“數(shù)字反”，他還要全力以。畢竟，他終于喘口氣、感“爸媽可學(xué)會(huì)了”后，就會(huì)到他們的就感和“驕傲”。五六十歲，會(huì)線上付、還會(huì)上購物，村里也是人了，有領(lǐng)先時(shí)代感覺?！?作以后，桂圓還讓母把這份小驕傲”揮到了極。他給家買了智能箱、智能摩儀等智家居產(chǎn)品“據(jù)說家剛擺上智冰箱那會(huì)，鄰居都羨慕了。被數(shù)字生拉近的代距離中青媒調(diào)查顯，受訪者示可以主留心一些功能，教輩使用，加共同語（52.85%）。此外，33.94%受訪者認(rèn)為奧山產(chǎn)品使用是一種談，可以增溝通，增親情。李淼覺得智手機(jī)的出打開了她姥姥之間話題匣子“長大以回姥姥身的時(shí)間很，相比小候會(huì)有些遠(yuǎn)，有時(shí)對(duì)面就不道怎么開。但是現(xiàn)過節(jié)、放回姥姥家她經(jīng)常問智能手機(jī)么用，平的交流也多了，感在這個(gè)過中我們的系慢慢地了?！北M年紀(jì)尚輕父母不怎需要倪夢的電子產(chǎn)科普，有還會(huì)被她叨兩句“機(jī)不要看久哦”，電子產(chǎn)品使用，也近了父母女兒之間距離。媽常年在國工作，一才回家一。小時(shí)候有視頻電，和媽媽長時(shí)間沒的她，在媽回家時(shí)口就喊“姨”。但妹小時(shí)候不會(huì)再鬧樣的“笑”了，母可以常常著網(wǎng)線相。楊淵凱想因?yàn)槟?、距離和爺奶奶之產(chǎn)生隔閡“不想他被時(shí)代拋，希望用己的方式伴著他們現(xiàn)在吃飯時(shí)候大家常玩手機(jī)爺爺奶奶不知道晚在手機(jī)里些什么。在教會(huì)他之后，他其實(shí)特別心，能知晚輩在做么、想什，還可以入討論。臨近過年楊淵凱的爺主動(dòng)要學(xué)習(xí)“發(fā)包”，“著過節(jié)讓家高興高，我演示一遍，爺就會(huì)了”完成“理學(xué)習(xí)”后爺爺立即踐，連著楊淵凱的信號(hào)發(fā)了3個(gè)200元的紅包。紅包里嶄的紙幣到信群里的子貨幣，代的變化拓展了爺兩代人的流方式。為工作原，湯桂圓時(shí)會(huì)錯(cuò)過日和家人團(tuán)圓，但過他教父使用的電產(chǎn)品功能家的溫暖遞過來。年春節(jié)時(shí)他因?yàn)橐?飛沒能回。大年初早上5點(diǎn)多，他就起準(zhǔn)備新一的飛行，媽則一大發(fā)來微信音：“過好。不用心家里。現(xiàn)在在工，還是要工作為主保證飛行全。”手聽筒里傳的聲音熟而質(zhì)樸，湯桂圓開這一年溫與充實(shí)的泉。中青·中青網(wǎng)習(xí)記者 畢若旭 程思 來源：中國青年報(bào) 編輯：秦