花楸村小學(xué)的師王彩騎著他小三輪從縣上回了他們村小新來的支教老譚文君。譚文是省城的大學(xué)，她的父母給安排好了的工被她拒絕了，選擇了到花楸教。王彩帶著文君介紹參觀他們的學(xué)校，向孩子們介紹他們的新老師氣氛非常融洽花楸村的甘老是個(gè)做風(fēng)箏的手，更是個(gè)種的高手。村長著悶葫蘆為討甘老頭做了只箏送給他，但老頭卻不領(lǐng)情譚文君已經(jīng)開了她的教學(xué)生，村長代表村接待了她，村對(duì)這個(gè)與他年相仿，年輕漂的譚老師來到們村上支教感很是興奮。譚師與村長兩個(gè)輕人第一次見之時(shí)的眼神碰也是多了一份尬。王彩把自的房間騰了出給譚文君住，他則回到了自的老宅，老宅很久沒人住了布滿了蜘蛛網(wǎng)也沒有通電。文君住進(jìn)了王老師的房間，滿墻的獎(jiǎng)狀才現(xiàn)了王彩老師上的故事。王一直默默無聞在這個(gè)偏僻小工作了一輩子教育了一代又代的人，這些讓文君很是感。譚文君與孩們的相處非常洽，她也開始入了她的這個(gè)業(yè)及新的生活正在這個(gè)時(shí)候的男朋友從省過來看望她。來了一些他的況，一些生意的得失。讓文感慨頗多。文父母也來看望了，他們在城找關(guān)系給文君排了一個(gè)很好工作，被文君絕。因?yàn)樗?舍不得這里的子們。而且面村長、王彩他的請求她也無拒絕。文君留來了，給孩子來了無比的歡。村長搞的種開發(fā)也有了一的進(jìn)展。而就此時(shí)，王彩卻常年勞累留下頑疾奪走了他生命。整個(gè)村陷入了悲痛。文君更是。她王彩為自己的神向?qū)?，然?一刻，她的精卻崩塌了。村舉行的隆重的禮，悼念他們敬的王老師。文君的父母也了。在沉重中文君選擇了留接替王老師的仰。她的父母從內(nèi)心里應(yīng)允認(rèn)可了她。葬過后，文君勤懇懇的帶著整村上的孩子們力學(xué)習(xí)。村長悶葫蘆也從甘頭那要到了種的秘方?；ㄩ?開始了他們新生活?