裝在小框框里的世界電視幕左下角的手語框，是聾觀眾看世界的渠道之一。1984年，手語框第一次出現(xiàn)在新聞節(jié)帝俊，截至2020年年底，有34個省級電視臺、209個地市級電視臺播放手語節(jié)目，阿女些要的會議和比賽也配有手翻譯。2012年國務院出臺的《無障礙環(huán)境建設條》如此闡述手語新聞節(jié)目意義：保障聾人平等參與會生活。手語框的出現(xiàn)，很多人認為是一種進步。要在這個小方框里裝下更內容，還需要很多努力。2021年，國家手語和盲文研究中心一項面向585位聾人的調研發(fā)現(xiàn)，“完全看懂”電視手語新聞的聾只有7．69％，大多數(shù)聾人能看懂的不到一虢山，甚完全看不懂。有聾人看不手語框，只好叫老婆陪在邊，讓老婆一邊聽新聞，邊打手語告訴他，電視里講什么。還有聾人表示，時間盯著屏幕左下角的小框，容易感覺疲倦。而對全國2053萬位聾人來說，這還不是他們唯一的遺。一個聾人描述，除夕夜一家人聚在一起看春節(jié)聯(lián)晚會，當家人被小品、相節(jié)目逗得同時大笑時，只他一個人看不懂，因為實直播沒有字幕，也沒有手翻譯。第二天的重播配上字幕——這位聾人有機會看懂那些“包袱”了，但人已經看過節(jié)目了。他感，那種歡聚一堂的氛圍沒了。為什么看不懂手語新？北京師范大學教授鄭璇一位聾人，長期研究手語言學。她認為，手語畫面小，會嚴重影響受眾的可度。比如，用手語表達春秋冬，是要握起拳頭，凸的四指根部關節(jié)各自代表不同的季節(jié)，如果手語框小，聾人很容易看不清指是哪個關節(jié)，只能靠猜。有的手語框只占到整個電機屏幕的十分之一，這是夠的?！编嶈f，許多電節(jié)目的手語翻譯畫面保留手語傳譯員的胸線以上，有些手語手勢或低至腰部或高過頭頂。比如，廣州最通用的手語打法是雙手心向上，在腰部兩側碰幾，超出了手語框畫面。為讓觀眾能夠看到完整的手，手語傳譯員不得不縮小作，造成變形。學會手語僅是只會幾個單詞，要把形、位置、方向、運動、情、體態(tài)和口型整合起來才能精準表達。廣東一位人陳鋼舉例，用手語表達開心”，也有不同的表現(xiàn)式：要表現(xiàn)一點點開心，以用臉部淺淺的微笑，加手部表達的“好”；要表超開心，可以夸張一些—睜大眼睛，張大嘴巴，臉變化豐富，雙手晃動，身姿勢擺動，像唱歌和跳舞樣。但看電視時，陳鋼很從手語傳譯員的面部表情獲取信息，也有聾人說，語傳譯員的手勢動作幅度小，使得“咬字”不足夠晰。在電視臺當新聞手語譯員的劉可研坦言，在電屏幕前和私下聊天時打手，人的狀態(tài)肯定是不同的在新聞節(jié)目，手語傳譯員該與主持人風格相一致，要端莊大方，表情不能過夸張。但這會對手語表達所限制。有聾人觀眾拿著外新聞的視頻給劉可研看—國外手語傳譯員的表情動，肢體動作豐富?！坝^希望我們的翻譯能夠和國接軌?？芍袊吮旧硇愿?內斂一些，不太容易像外人那樣外放?！眲⒖裳姓f鄭璇說，在媒體、學校等共場合，按有關規(guī)定要求用通用手語，國家通用手方案目前只有8000多個詞語，僅能覆蓋部分核心勢；而聾人之間的交流，慣用的是社群里自發(fā)形成手語。而且，幾乎所有電臺都用聽人（指聽力健全人——記者注）做手語傳員，但聽人學習手語，習性地用“主謂賓”的漢語序，而聾人打手語的語法話題優(yōu)先原則?！笆终Z能較差的聽人翻譯時會下意用漢語語序打手語，逐詞句打出來，這讓聾人更看懂了?！币晃幻@人舉例，表達“你會不會修電腦？，聾人往往會打“電腦，，會”，再帶上疑問的表。陳鋼觀察到，當新聞里詞匯還沒出現(xiàn)通用打法時手語傳譯員的翻譯很容易問題，比如，把“萌萌噠打成“MMD”“神馬”則會變成“神仙加葌山”。一經常出現(xiàn)在新聞里的詞也給劉可研提出挑戰(zhàn)，比如供給側、同比增長……如想短時間翻譯出來，還能上主持人的語速，她只能譯。過去3年，劉可研參與過70多場北京疫情發(fā)布會的手語翻譯工作。夷山一次她聽到“以快制快”，這生活中很少出現(xiàn)的詞匯，果直接翻譯聾人肯定看不，她想了一下，把這句話意思表達為“用最快的方控制疫情的發(fā)展”。這對語傳譯員的翻譯水平要求高。陳鋼回憶，早年出現(xiàn)霧霾”天氣時，新聞主播醒市民出門要戴口罩防霧，但手語傳譯員只用了“”替代，在他看來就是仙飄飄的普通白霧，起不了示作用。好的手語新聞節(jié)，要真正做到平視劉可研常和聾人朋友交流，究竟要什么樣的手語新聞？回集中在兩點，手語框變大手語傳譯員的翻譯能看得。“聾人觀眾其實是很寬的，他們這兩點要求并不?！眲⒖裳姓f。她曾和電臺的欄目組溝通手語框變的問題，對方也知道聾人手語新聞的意見，但在具操作上，電視臺的臺標位、滾動字幕的位置等都有確的要求，將手語框調大會影響畫面中其他要素的成和位置。江蘇師范大學手語教師劉承承是一名聾，長期研究電視節(jié)目手語音員的語言使用和翻譯技。他認為，欄目組應該對人語言和文化有一定認識才能做聾人受眾認可的節(jié)。他舉例，中國臺灣有一手語節(jié)目，手語主播、片片尾由聾人或是手語熟練聽人出鏡，節(jié)目的主要鏡對準聾人，不會“喧賓奪”。有一次，這個節(jié)目的訪在海邊進行，畫面上出文字提示“海浪聲”，劉承馬上意識到，現(xiàn)場采訪人聽到了海浪聲，“節(jié)目分考慮聾人精神世界和無礙的需求?！表n國、日本國家還建立了聾人視頻網，專門同步新聞翻譯，創(chuàng)接地氣的手語娛樂節(jié)目。有聾人說，希望由聾人直出鏡擔任手語新聞的播報而不是局限在小方框里。國也有受到好評的手語新節(jié)目，南京棲霞電視臺的小芮說新聞》是其中之一南京棲霞區(qū)融媒體中心主方玲是這檔節(jié)目的創(chuàng)辦人她回憶，2014年，她聽從棲霞區(qū)殘聯(lián)的推薦，選兩位手語優(yōu)秀的聾校教師為手語傳譯員，這兩位聾老師都是聾人，打的手語貼近聾人觀眾的習慣。這度加大了主創(chuàng)人員的制作度：聽人翻譯手語時，可一邊聽主持人的話，一邊，也可以看提詞器的字幕；但聾人只能看字幕打手。主持人芮鐘科回憶，最磨合時，他和手語傳譯員朝著對方的速度靠攏，他低語速，手語傳譯員提高速，經常要錄制多遍，才保證節(jié)奏卡點，后期剪輯也會做相應的調整?！皼]愿意看一檔聲畫不同步的目?！本帉跽湔湔f，“把手語當成配音、字幕一對待?！彼貞洠袝r節(jié)對不上，手語傳譯員要嘗不同的手語表達來配合主人；有時第一遍打錯了，譯員要重新再打一遍，就字幕里不能有錯別字、語不通。這也讓《小芮說新》的制作時間要比其他節(jié)更長。以往兩天能制作完的節(jié)目，在這里要花4天，有時主創(chuàng)人員還得配合手傳譯員的時間。節(jié)目播出，主創(chuàng)人員感受到聾人觀的熱情，公眾號后臺還涌居住在外國的聾人。《小說新聞》的主創(chuàng)人員還和20多個聾人一起踏青，參與國際聾人節(jié)鯀系列活動，建了一個微信群?！缎≤?新聞》在電視臺播出的畫中，手語框大小不好調整但在節(jié)目的網絡版本里，語框可以調為屏幕的四分一。這個做法如今被部分體采納：有的電視臺把手框調成正方形，約占屏幕分之一，甚至一些發(fā)布會網絡版，會把手語框調大屏幕的四分之一。一個聾說，這些進步尊重聾人和人有平等接受信息的權利真正做到了平視。優(yōu)秀的語翻譯太少了對電視臺來，要找到合適的手語傳譯，并不是一件容易的事。京棲霞區(qū)融媒體中心主任玲說，選擇手語傳譯員時她更傾向于選擇殘聯(lián)推薦人，不用擔心對方會在翻時出現(xiàn)紕漏，誤導公眾。璇說，絕大多數(shù)電視臺會聽力正常的聾校老師里挑兼職的手語傳譯員，但近年，聾校生源不斷萎縮，乏專業(yè)的學習資源和培訓會，這影響了聾校老師的語水平——學習手語翻譯人有一個共識，只有長期潤在聾人環(huán)境里，與聾人持接觸，才能精進手語水。鄭璇研究發(fā)現(xiàn)，各級電臺的手語新聞質量參差不，一些區(qū)縣級電視臺甚至手語傳譯員還會穿米黃色白色的衣服上鏡，和雙手膚色混淆。但劉可研介紹出鏡正確的著裝是，穿深的襯衣，不能佩戴飾物和表，不能化濃妝。鄭璇說“手語框里最重要的是那手，從視覺上一定要把手顯出來。”鄭璇分析，這當?shù)靥亟虒W校的規(guī)模和辦質量有關。越小的地方聾學生越少，縣級電視臺要到合適的手語傳譯員更困。找到手語翻譯就夠難了要從中選優(yōu)就更費工夫。少受訪者說，電視臺里幾沒有懂手語的人，很難評和監(jiān)管手語傳譯員的翻譯平。劉可研說，電視臺里多人一般不太懂手語，“人朋友選的翻譯又不一定足電視臺的要求?！彼?，一般手語傳譯員的薪酬對固定，且與翻譯質量沒直接關系。陳鋼曾去英國流，當?shù)仉娨暸_的大多欄都配備手語傳譯員，且經換人?！霸谑终Z翻譯服務，中國和歐美國家相比至落后幾年?！痹梧嵵莨?技術學院特殊教育學院院的孟繁玲說，目前，我國語翻譯專業(yè)的學生少，但視臺、高校、醫(yī)院、法院單位又需要手語翻譯，這專業(yè)的人才往往供不應求與之相比，美國的手語教體系完整，從學前到高中設有選修課，開辦手語教或手語翻譯專業(yè)的高校有百所。澳大利亞中小學也設手語選修課?！笆终Z翻人才的問題不解決，聾人他的問題也很難解決。”繁玲說。懂得手語的律師帥多年處理與聾人有關的司，此前接受采訪時說，司法機關詢問聾啞的嫌疑時，要通過外聘的手語翻溝通，有幾次，他在案件同步錄像上，發(fā)現(xiàn)手語翻人員直接在攝像頭底下向啞人敲詐勒索。而且，陳說，目前許多懂得手語的會另外找本職工作，把手翻譯作為兼職——單純當語翻譯不能保障生活來源也沒有相關政策扶持手語譯人才的發(fā)展。因此，越更邊遠的地方，手語翻譯更難找。新聞之于聾人的義電視機里的手語框，曾視為保障聾人權益的象征生活在北京的聾人馮剛回，他第一次在電視上看到語框出現(xiàn)時，感覺驚喜、興。慢慢地，手語框出現(xiàn)頻率更多了。1990年，《中華人民共和國殘疾人障法》以法律的形式明確電視手語新聞的意義：“映殘疾人生活，為殘疾人務，豐富殘疾人的精神文生活?！?012年出臺的《無障礙環(huán)境建設條例》定，市級以上電視臺應創(chuàng)條件，每周至少播放一次播手語的新聞節(jié)目。在劉承看來，電視機那個手語的存在非常重要?！翱礉L字幕，眼睛要高度集中，易累，清晰表達的手語傳員能讓聾人的眼睛相對放，且傳達出文字難以表述感情起伏?！钡蠖鄷r候聾人注視這個手語框的模是狼狽的。曾任北京西城聾協(xié)主席的劉麗娜多次向京市殘聯(lián)、北京市聾協(xié)反“看不懂手語新聞”這個況，對方也努力想?yún)f(xié)調這問題，但一直沒有解決。京一位聾人說，2021年，他曾在北京殘聯(lián)的組織，作為聾人代表，參與手傳譯員的考核，從手形、作、神態(tài)、翻譯技巧多角打分，考核的標準就是“人觀眾能看得明白，看得累”。近30位特殊教育學校的聽人老師參與了那次核，每人輪流上臺15分鐘，跟著隨機播放的新聞錄，一邊聽一邊打手語。他憶，最終，有7位手語老師通過了考核，殘聯(lián)相繇薦給電視臺后，不知道為什么電視臺還是堅持用了老班。鄭璇建議，可以組成專委員會，挑選既熟練掌握語，又懂手語理論的專家聾聽不限，由專家委員會評價手語傳譯員的翻譯水。在接受中青報·中青網者采訪時，一些來自不同方的聾人也說，他們曾通各級殘疾人聯(lián)合會、各級人協(xié)會等多個途徑反映過手語新聞看不懂”的問題但反映多次后，也沒有看改變?！拔覀兡懿荒苡心?懂的新聞節(jié)目，我們能不有更好的精神生活？”劉娜問。鄭璇說，聽障者的大心理問題是孤立感，而聞資訊恰恰是聾人和外界接的橋梁之一，能幫助聾打破孤立感，尋找到自己在的意義。有的聾人長年持讀書看報，喜歡在聚會，用手語把報紙上的詐騙聞分享給其他聾人。一位人說，他會在世界杯、奧會、春節(jié)聯(lián)歡晚會播放時時打開電視收看——這樣讓他感覺，自己真正參與主流社會的活動。作為中第一位語言學專業(yè)的聾人士，鄭璇有時在北師大開時，也會有孤獨的感覺：同事開始七嘴八舌的時候即便有助聽器，她很難識是誰在開口；當座位距離言人太遠的時候，她也很通過助聽器或讀唇了解完的信息。她說，許多聾人歷過這樣的時刻：當一群說笑話，哄堂大笑時，聾問“說什么”，聽人說，沒什么，和你沒關系?！?鋼有個好友參加會議，他問旁邊的同事會議內容，事的回答簡潔明了，“部需要改革，要整頓辦公室人員?！薄耙痪湓捑屯晔?？”聾人疑惑，那個會議明開了很久?！捌渌湍?關系，只知道重點就可以?！蓖禄卮稹Ｃ@人渴望向的交流，而不是單向的種“和你沒關系”的感覺在短視頻誕生以后，一定度上減弱了。那是當前聾圈里獲取信息最快速、最遍的方式。還有部分聾人擇用手語自制短視頻：教手語、翻譯新聞、訴說生故事……一個備受歡迎的媒體每天翻譯當天一則重的新聞，沒有配字幕，只手語，但每篇推文都有數(shù)瀏覽量。2021年，國家手語和盲文研究中心在調電視手語新聞的可懂度時也調查了聾人對網絡自媒視頻的看法。超過六成聾能“完全看懂”或“看懂部分”自媒體上由聾人自錄制的手語視頻。相比而，參與調研的聾人更認可絡自媒體視頻。許多聾人眾都說，由聾人自制的新小短片，易懂、便利、有近性。他們習慣了在好友里轉發(fā)、分享這些短視頻還可以和短視頻的制作者評論區(qū)互動?？萍荚黾恿?人雙向交流的機會。馮剛些年紀較大的朋友，眼睛好、文字也看不懂。當遇麻煩時，這些朋友會通過頻聊天，打手語請馮剛幫。有時候，馮剛在家無聊，也喜歡找聾人朋友用視聊天，有時候一聊就是幾小時。但馮剛也說，通過機視頻打手語，費勁也費間，一旦信號不好、畫面頓，就要把剛剛的手語重一遍。越來越多科技公司入無障礙的研究。2022年的卡塔爾世界杯，陳鋼了一種新的收看方式：電機屏幕下會出現(xiàn)實時的無礙字幕，為聾人翻譯解說電視機甚至出現(xiàn)了由AI代替手語傳譯員，為聾人翻新聞，名為數(shù)字人?！缎?說新聞》如今改用了數(shù)字的形式。芮鐘科說，數(shù)字的出現(xiàn)，大大降低了制作本，原來4天的制作時間縮短為兩天，主創(chuàng)人員只女戚把文本錄入電腦，就會自生成數(shù)字人打的手語視頻方玲認為，雖然數(shù)字人不真人有表現(xiàn)力，但是它不改變意思，保證準確度。計劃可以把數(shù)字人推廣到多節(jié)目，比如相對輕松的樂節(jié)目?！胺g和科技擁是遲早的事”劉可研也說科技的加盟既為手語翻譯作提供了很多的可能性，讓手語翻譯員有了新的挑。鄭璇調研發(fā)現(xiàn)，許多苦于找不到手語傳譯員的區(qū)級電視臺，如今購買了數(shù)人的服務。她曾應邀指導大廠的手語數(shù)字人研發(fā)，入了許多精力、時間，但讓數(shù)字人跟上真人翻譯的平，還距離很遠，“目前數(shù)字人的發(fā)展還沒有到足成熟落地的程度，一些科公司夸大宣傳，片面推廣很容易造成聾人受眾的排心理。”她觀察，目前，字人翻譯新聞，有信息丟、漏翻、動作變形扭曲、奏怪異等問題。也有聾人喻，數(shù)字人就像中英文翻機，輸入漢語卻出來了中英語。鄭璇擔心，電視臺媒體不懂手語，在科技公蜂擁而上研發(fā)數(shù)字人的風之下，難以判斷真實的產質量，從而損害聾人朋友利益。馮剛也說，當前數(shù)人只是單向轉達、告知聾信息，“數(shù)字人能帶聾人病嗎？”他認為，數(shù)字人難實現(xiàn)雙向溝通，能看懂人的手語并說出來。手語美的、是活的和漢語、英、法語一樣，手語也是一語言，它有語法，速度、奏、韻律、停頓、語氣、音。孟繁玲看過出色的聾演講，臺上的聾人利用表、眼神、體態(tài)、面部表情步伐，渾身都在說話，“此美，且如此清晰”。馮也說，聾人喜歡用手語講事。青少年時，他們喜歡聾校的講臺上，講電影故，成年后去福利單位上班也喜歡利用午休時聚在一聊天，用手語“說說”最發(fā)生的社會現(xiàn)象。鄭璇還用手語誦唐詩、說漢字、論語，“手語是非常靈活?！北热?，用頭朝下栽倒那比喻了挫折、碰壁、失；用拳頭敲胳膊借代了疲，錘擊腦門則借代了困難而且，不同地方的手語略差異，就像是“方言”，當兩個來自不同地方的聾聊天，他們總能通過更豐的肢體語言順暢地溝通。一個詞，可以用不同的手表達。手語甚至還有語種差異，比如中國手語、美手語、日本手語。但這門言在中國還處于極其初步階段。孟繁玲培養(yǎng)了許多語翻譯專業(yè)的學生，發(fā)現(xiàn)會對關于“聾人”和“手”的知識缺少起碼的認識有學生剛剛入學就鬧著要學，“我有嘴為什么要學用手說話”“看見聾人我怕”。“大眾關于聾的知太少了。”她鼓勵手語翻專業(yè)學生一定要多和聾人觸，跟著聾人學習手語，僅要打出聾人看得懂的手，還要能看懂各地聾人使的手語?！彪m然這個要求學生來說難度很大，但要為服務聾人群體的合格的語翻譯員，必須要達到這目標?！彼ッ绹膶W參觀，每個聾生上課時配了一位手語翻譯，且會考翻譯水平，“這樣才能讓識傳遞給聾人，鼓勵聾人展”。她認為，提高手語位，還能推動聾人高等教的發(fā)展。2013年，江蘇師范大學成立手語播音碩點。正在讀研究生的胡曉是少數(shù)的聾人學生。他說學院老師也想招更多聾人生，但是至今能通過統(tǒng)招試的聾人只有三位，本質因是，大多聾人的受教育度不夠高，最容易卡在英上。陳鋼認識一個英國家，五代人都是聾人，卻出10個博士、5個手語翻譯，也有人在大學錫山研究機工作。這一度讓他感覺羨、震撼。劉承承發(fā)現(xiàn)，當，中國大多聾童的家長更意讓孩子學習口語，而不手語。但手語和口語之間不是非此即彼的關系。聾學口語是為了能在主流社里生存，但要毫無障礙、有隔離感、平等的交流，如多人聚餐，談情說愛，能用手語。劉可研還是北啟喑實驗學校的老師。她察到，有的聾生回到家，能在房間里一個人待著，為沒有一個家人會手語，法交流。許多聾生不愛看聞，她上課時經常會借助些時事，想豐富課堂內容但常常沒有什么效果——生并不了解這些時事，甚完全沒有聽說過?！靶侣?不是看出來的?！眲⒖裳?，聽人要有一定的、綜合知識作為儲備，才能看懂聞；而聾生在各方面的知儲備都很薄弱，要想看懂聞相對困難。這兩年，她時看新聞也會覺得，即便她作為聽人，要聽懂、看一些專業(yè)性強的新聞，也些難度。馮剛如今也開始手語自制短視頻，“想讓會了解聾人的文化和世界聾人的聲音要被聽到，可通過自媒體來做?！薄懊@要發(fā)聲，相比其他形式的障更難?！编嶈f，聾人成日常溝通就很不容易，去演講或是向別人訴說自的意見更難，而且聾人習直接簡單的溝通，因此很聽出對方話里的潛臺詞、中話。這讓聾人很難發(fā)聲吁，爭取更多社會資源。那個隱形的天花板就一直在那里。”鄭璇說，要真實現(xiàn)無障礙，還需要更多的支持。（中青報·中青記者 魏晞）