安溪俊民中學(xué)

福建省泉州市安溪縣公辦普通中學(xué)　俊民中學(xué)位于汗青文明古鎮(zhèn)——安溪湖頭鎮(zhèn)，坐落于風(fēng)景娟秀的五閬山下。湖頭鎮(zhèn)向來(lái)有小泉州之稱(chēng)，物產(chǎn)豐富，名流輩出，是清朝名相李光地的故里。黌舍創(chuàng)辦于1944年，辦學(xué)汗青比較悠長(zhǎng)。經(jīng)歷了六十多年風(fēng)雨的浸禮，黌舍多次易名，直至1996年10月，經(jīng)市當(dāng)局批準(zhǔn)，恢答復(fù)復(fù)興校名——安溪俊民中學(xué)。2002年8月被省教誨廳確以為“福建省淺顯中學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)黌舍”。黌舍訂峙以“分身、五會(huì)&rdquo…

　俊民中學(xué)位于汗青文明古鎮(zhèn)——安溪湖頭鎮(zhèn)，坐落于風(fēng)景娟秀的五閬山下。湖頭鎮(zhèn)向來(lái)有小泉州之稱(chēng)，物產(chǎn)豐富，名流輩出，是清朝名相李光地的故里。黌舍創(chuàng)辦于1944年，辦學(xué)汗青比較悠長(zhǎng)。經(jīng)歷了六十多年風(fēng)雨的浸禮，黌舍多次易名，直至1996年10月，經(jīng)市當(dāng)局批準(zhǔn)，恢答復(fù)復(fù)興校名——安溪俊民中學(xué)。2002年8月被省教誨廳確以為“福建省淺顯中學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)黌舍”。黌舍訂峙以“分身、五會(huì)”（即：全面貫徹教誨目標(biāo)，全面進(jìn)步教誨講授質(zhì)量。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)糊口、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新）為辦學(xué)指導(dǎo)思惟。建立“以報(bào)酬本”的辦學(xué)理念。強(qiáng)化包含通例辦理和人文辦理的黌舍迷信辦理軌制，凝成了“勤奮和睦、務(wù)虛創(chuàng)新”的校訓(xùn)，為國(guó)度培養(yǎng)了多量的優(yōu)良人才，校友遍及國(guó)表里，我縣獨(dú)一一名中國(guó)迷信院院士陳火旺傳授就是該校杰出的校友。近幾年來(lái)，黌舍出現(xiàn)出一多量?jī)?yōu)良西席，此中受?chē)?guó)度級(jí)表?yè)P(yáng)5人，省級(jí)表?yè)P(yáng)10人，市級(jí)表?yè)P(yáng)26人，縣級(jí)表?yè)P(yáng)59人。顏古城校長(zhǎng)2001年獲“天下榜樣西席”名譽(yù)稱(chēng)呼，他的事跡在全縣各州里作出巡回演講，是我縣教誨的一面旗號(hào)。黌舍辦學(xué)范圍不竭擴(kuò)展，現(xiàn)有在校門(mén)生2709人， 45個(gè)講授班；教職工159人，此中兼任西席136人，中學(xué)初級(jí)西席18人，中學(xué)一級(jí)西席68人。黌舍辦理迷信，辦學(xué)成績(jī)結(jié)碩果，前后獲很多項(xiàng)表?yè)P(yáng)。幾年來(lái)，黌舍獲得“省清算校園治安次序先進(jìn)單位”、“市學(xué)籍辦理先進(jìn)單位”、“市第九屆文明黌舍”、“市體育事情先進(jìn)單位”、市心機(jī)安康教誨嘗試黌舍、“縣先進(jìn)黨支部”、“縣鼓吹思惟事情先進(jìn)單位”、“縣創(chuàng)安合格校”等名譽(yù)稱(chēng)呼、首批縣級(jí)“安然校園”稱(chēng)呼。黌舍占空中積69142平方米，生均校園占空中積25.5平方米，校園修建面積23152多平方米。比來(lái)幾年來(lái)，黌舍多方籌集資金，加大投入，愛(ài)國(guó)華裔李陸大師長(zhǎng)西席捐資500多萬(wàn)元，黌舍自籌300多萬(wàn)元，興建了振羽迷信樓，門(mén)生宿舍樓和師生食堂。黌舍又征地28畝地盤(pán)，籌建400米跑道活動(dòng)場(chǎng)?，F(xiàn)在，黌舍有多媒體課堂、電腦室、語(yǔ)音室，理化生嘗試室、勞技、美術(shù)、音樂(lè)課堂等，設(shè)備日臻完美。語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生等學(xué)科講授器具或東西根基滿(mǎn)足講授需求。黌舍圖書(shū)室藏書(shū)37980萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)14冊(cè)。黌舍設(shè)備有當(dāng)代長(zhǎng)途教誨形式，具有電腦120臺(tái)，門(mén)生微機(jī)課堂2間，多媒體課堂6間，并守舊了校園局域網(wǎng)。黌舍按當(dāng)局文件收取學(xué)雜費(fèi)，例行節(jié)儉，保持黌舍訂常運(yùn)轉(zhuǎn)。本年黌舍將對(duì)校門(mén)口的危房停止改革事情?，F(xiàn)在，校園里綠樹(shù)成蔭，樓房林立，犬牙交錯(cuò)，講授區(qū)、糊口區(qū)、活動(dòng)區(qū)各區(qū)相對(duì)獨(dú)立，布局公道，校園的一角，另有富有民族修建氣勢(shì)，環(huán)境幽雅的省級(jí)文物庇護(hù)單位——賢能祠。賢能祠的前身為“榕村書(shū)屋”，是李光地于康熙二十四年（1685）命其宗子李鐘倫制作的，李光地曾在此“講授性理之學(xué)，朗讀圣賢之書(shū)”，留下一段學(xué)林嘉話(huà)。雍正十一年，天子為表?yè)P(yáng)光地冰霜之節(jié)操、輔政之忠勤、學(xué)問(wèn)之博洽，追祀賢能祠而改成今名。賢能祠為四合院、三學(xué)習(xí)建。中豎有一方雍正帝頒下的《諭祭文》石碑，祭文追恤光地平生之風(fēng)概節(jié)操，崇譽(yù)為“卓然一代之完人”。碑后連接著臨水軒，憑欄而望，廊橋迂回，曲水池在輕風(fēng)的吹拂下，水波泛動(dòng)，垂柳搖擺，令人流連。賢能祠風(fēng)景秀美，環(huán)境清雅清幽。更烘托出該校汗青悠長(zhǎng)和稠密的文明秘聞。比來(lái)幾年來(lái)，該校生長(zhǎng)朝氣盎然，奇跡如日方升。我們停止外部的深化鼎新，實(shí)施“人才興校、人才強(qiáng)校”計(jì)謀，加大西席步隊(duì)扶植力度，同時(shí)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)辦理，主動(dòng)摸索德育事情新思路，加強(qiáng)講授科研，狠抓講堂講授質(zhì)量不抓緊，在后勤辦理上持續(xù)實(shí)施邃密化辦理，充分闡揚(yáng)該校教職工的聰明與潛能，不竭開(kāi)辟創(chuàng)新。1．高考、中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步。2003年該校高考上本科耳目數(shù)沖破百人大關(guān)達(dá)到148人。 2005年上本科人數(shù)超越兩百人達(dá)到221人，更加可喜的是文史類(lèi)李華博同窗數(shù)學(xué)單科滿(mǎn)分，創(chuàng)作發(fā)明了鄉(xiāng)村中學(xué)門(mén)生奪得全省單科第一名的古跡，也彌補(bǔ)規(guī)復(fù)高考后安溪縣高考考生單科滿(mǎn)分的空缺。2006年度該校高考再創(chuàng)佳績(jī)，上本科耳目數(shù)革新積年之最，創(chuàng)記錄達(dá)到281人（不包含體美音）。2、展開(kāi)豐富多彩的教誨活動(dòng)，構(gòu)成多方面教誨、塑造新人的氛圍。操縱“國(guó)旗下發(fā)言”、播送站、鼓吹欄、板報(bào)等陣地鼓吹貫徹黨的十六大精力。展開(kāi)德育事情“個(gè)人備課”軌制，采納新老班主任結(jié)對(duì)子的體例，加強(qiáng)班主任步隊(duì)培訓(xùn)事情；搞好校園文明活動(dòng)，停止 “中門(mén)生藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)；西席節(jié)系列活動(dòng)；停止中學(xué)天生人節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)進(jìn)步了該校德育事情的體系性和文明層次，活潑校園文明的氛圍，鞭策黌舍的本質(zhì)教誨。同時(shí)黌舍持續(xù)把“心機(jī)咨詢(xún)”作黌舍又一特性事情常抓不懈，對(duì)門(mén)生在生長(zhǎng)過(guò)程中的心機(jī)焦炙等題目適時(shí)加以疏浚相同，培養(yǎng)門(mén)生自傲、自強(qiáng)、自律、寬大、合群等安康心機(jī)品格，促進(jìn)門(mén)生品德健全生長(zhǎng)。持續(xù)創(chuàng)辦《德育求索》，斥地德育科研新陣地，強(qiáng)化向科研要思路，向科研要質(zhì)量，向科研要效益的認(rèn)識(shí)。3、對(duì)峙質(zhì)量立校，狠抓講授辦理。比來(lái)幾年來(lái)黌舍一直環(huán)繞教誨講授這一中間展開(kāi)事情，強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí)，教誨講授質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。（1）嚴(yán)格履行《俊民中學(xué)教職工量化評(píng)化辦理細(xì)則》在西席的備、教、批、輔、聽(tīng)、考、評(píng)等事情的落實(shí)環(huán)節(jié)高低工夫。當(dāng)真做好通例查抄，定時(shí)不定時(shí)抽查西席教案和門(mén)生功課，展開(kāi)聽(tīng)課和創(chuàng)優(yōu)良課活動(dòng)，采取問(wèn)卷查詢(xún)拜訪，開(kāi)座談會(huì)等情勢(shì)，體味西席的講授過(guò)程和結(jié)果，促進(jìn)教與學(xué)的無(wú)機(jī)同一和講授質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。（2）闡揚(yáng)骨干教員的感化，進(jìn)步師資程度。骨干西席在教誨科研中真正做到了樹(shù)模和帶頭感化。（3）黌舍以集合和分離學(xué)習(xí)的體例展開(kāi)校本培訓(xùn)，創(chuàng)作發(fā)明前提，主動(dòng)支撐西席外出聽(tīng)課、講課和學(xué)習(xí)，晉升西席停業(yè)程度。4、主動(dòng)展開(kāi)教研教改，落實(shí)教研興校。該校主動(dòng)展開(kāi)教誨科研事情，構(gòu)造展開(kāi)了一系列校本教研活動(dòng)。構(gòu)造西席到兄弟黌舍的取經(jīng)學(xué)習(xí)，引進(jìn)縣學(xué)科帶頭人到該校指導(dǎo)講課，聘請(qǐng)專(zhuān)家，傳授來(lái)該校作學(xué)術(shù)陳述等。落實(shí)教研活動(dòng)，各教研組經(jīng)由過(guò)程以老帶新、結(jié)對(duì)幫教、弱科整改和講堂改革等活動(dòng)，如許經(jīng)由過(guò)程以老帶新，使一批西席敏捷成為學(xué)科骨干。5、實(shí)施研討性學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)選修課進(jìn)步門(mén)生綜合才氣才氣縱橫。嚴(yán)格按省公布課程打算要求開(kāi)設(shè)課程，高1、二年開(kāi)設(shè)研討性學(xué)習(xí)課程，門(mén)生全員參與，重視研討過(guò)程的追蹤，停止階段性的總結(jié)，培養(yǎng)門(mén)生的迷信精力和迷信態(tài)度，把握根基的迷信體例，進(jìn)步綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，處理實(shí)際題目的才氣才氣縱橫。正視選修課的開(kāi)設(shè)，擴(kuò)展門(mén)生知識(shí)面。黌舍訂現(xiàn)有圖書(shū)、設(shè)備停止清算，同一分配，迷信安排嘗試室、微機(jī)房、多媒體課堂的利用，包管門(mén)生有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和研討前提。門(mén)生在比賽中多次獲大獎(jiǎng)，顏軼航同窗獲2007年天下初中數(shù)學(xué)比賽（福建省賽區(qū)）一等獎(jiǎng)，許桂燦、李國(guó)榮兩位同窗獲2007年天下初中物理比賽（福建省賽區(qū)）三等獎(jiǎng)，李錦路同窗獲2006年天下初中數(shù)學(xué)比賽（福建省賽區(qū)）二等獎(jiǎng)，2006年縣初中門(mén)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽中，楊彤、廖萬(wàn)書(shū)同窗別離獲得二等獎(jiǎng)，其他一多量同窗也在一系列比賽中獲獎(jiǎng)。6、加強(qiáng)體衛(wèi)藝事情，全面進(jìn)步門(mén)生本質(zhì)。 黌舍正視體衛(wèi)藝事情，當(dāng)真履行《黌舍體育事情條例》，上好“兩課兩操”，展開(kāi)常常性小型多樣的課外體育比賽，讓門(mén)生每天起碼插手一小時(shí)以上的體育活動(dòng)。每一年停止 田徑活動(dòng)會(huì)，使門(mén)生獲得全面生長(zhǎng)?？傊?，該校在下級(jí)主管部分的直接帶領(lǐng)下，全校師生共同盡力和社會(huì)各界的大力支撐下，黌舍辦學(xué)前提已經(jīng)獲得不竭優(yōu)化，教誨質(zhì)量不竭進(jìn)步，辦學(xué)程度邁上新的臺(tái)階。該校將不竭充分和采取當(dāng)代化講授設(shè)施和手腕，進(jìn)步該校的辦學(xué)質(zhì)量，鞭策該校朝“辦理迷信化，前提當(dāng)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的標(biāo)的目標(biāo)邁進(jìn)。

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