南投縣信義鄉(xiāng)神木國(guó)民小學(xué)

一、學(xué)校建制
神木國(guó)小建制頗早，在日據(jù)時(shí)代即成立「坪頂講習(xí)所」。
民國(guó)三十八年設(shè)立為「同富國(guó)民學(xué)校神木分班」。
民國(guó)四十三年改為「同富國(guó)民學(xué)校神木分校」。
民國(guó)四十七年九月創(chuàng)立為「神木國(guó)民學(xué)校」。
民國(guó)五十七年八月改制為「南投縣信義鄉(xiāng)神木國(guó)民小學(xué)」，以迄於今。二、人文地理
地處玉山山腳下之神木村，村內(nèi)因有一棵千年大樟樹(shù)神木而得名，臨新中橫公路，海拔高度約1200公尺。
村民多為第二、三代之客家籍居民，平日以務(wù)農(nóng)為生，主要農(nóng)產(chǎn)品為高山蔬菜、蕃茄、愛(ài)玉子、竹筍及茶葉等。
特殊狀況
1.民國(guó)85.7.31賀伯颱風(fēng)一日降下兩千多公釐之雨量，山洪沖毀神木橋，改變地形結(jié)構(gòu)，其後土石流肆虐神木村，直至今日。
2.民國(guó)87.5.9一場(chǎng)豪雨夾帶土石沖垮學(xué)校對(duì)外路橋，學(xué)區(qū)對(duì)外交通中斷數(shù)月，宛如深山孤城。
3.民國(guó)88年之九二一大地震，重創(chuàng)學(xué)校校舍。
4.民國(guó)90.7.30桃芝颱風(fēng)沖毀本校引水系統(tǒng)，以及對(duì)外交通與電話。
5.民國(guó)99.8.8莫拉克颱風(fēng)連日豪雨造成本校學(xué)區(qū)8、9、10、11鄰農(nóng)地道 路成為河床，附近山脈嚴(yán)重走山，居民安?？睉]，家長(zhǎng)擔(dān)憂生計(jì)，所幸外界持續(xù)關(guān)懷，感謝各界援助。
交通位置三、學(xué)校願(yuàn)景
● 精緻－涵養(yǎng)兒童高尚品格，型塑學(xué)生基本能力。
● 活力－規(guī)劃多元教育活動(dòng)，營(yíng)造健康快活學(xué)校。● 希望－深耕閱讀體驗(yàn)生活，帶著自信迎向未來(lái)?！?能力－激發(fā)兒童多元智慧，型塑學(xué)生基本能力。四、發(fā)展特色
神木國(guó)小屬山區(qū)偏遠(yuǎn)之學(xué)校，學(xué)生約有半數(shù)為外籍配偶之子，因應(yīng)此教育現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)，本校以提升學(xué)生基本能力為主軸，規(guī)畫(huà)多元教學(xué)方案，配合閱讀推廣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生帶著走的能力。五、教學(xué)現(xiàn)狀
● 規(guī)畫(huà)多元教學(xué)方案：利用綜合課程規(guī)畫(huà)各項(xiàng)宣導(dǎo)課程，如防火、衛(wèi)生、家政教育、交通安全等。
● 培養(yǎng)學(xué)生帶著走的能力：指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)故事、客家歌謠、客語(yǔ)朗讀、推廣閱讀、書(shū)寫(xiě)心得、練習(xí)各項(xiàng)記憶法、每月路跑、直排輪技巧、敲鑼打鼓、直笛吹奏等?！?提升學(xué)生基本能力：對(duì)課業(yè)能力不足之學(xué)生，利用放學(xué)後時(shí)間實(shí)施課業(yè)輔導(dǎo)。

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