回復(fù) 湯姆·勞克林 : 康熙末年,意大利教士郎世寧來到中,以其繪畫技能任于宮廷,擔(dān)任待詔師。喜愛西洋技藝康熙皇帝對西洋畫寫實(shí)技能深為贊許他要求郎世寧學(xué)習(xí)國畫的意蘊(yùn),以便好地為宮廷服務(wù)。學(xué)習(xí)中國畫的同時(shí)郎世寧還奉旨在宮為中國畫師開設(shè)了洋寫真課。為保證課的效果,他堅(jiān)持畫人體模特。此事世駭俗,大度的康批示"不許畫男,亦不許畫女"。讓他帶學(xué)生在秘室畫了裸的太監(jiān)。來華之前郎世寧曾在葡萄牙室專為王后和公主像。而在清宮他卻能為女性作畫。他此迷惑不解??滴?幼女、年輕美麗的格格偶爾從他面前過,七格格活潑的影吸引了郎世寧的目,他偷偷地給七格畫起了速寫。七格發(fā)現(xiàn)了他的舉動很想看他是如何畫己的。有一天康熙于下詔讓郎世寧給格格畫像,原來康要將七格格遠(yuǎn)嫁西去和親。七格格淚相視,郎世寧無法筆……而宮里一場烈且微妙的奪嫡斗就在郎世寧身邊展。他在奉詔為皇室像時(shí),往往深陷于場斗爭之中而自己渾然不覺。十四阿出征西疆,康熙授他金甲以狀聲色。十四阿哥迫不及待穿上它,偷偷讓郎寧畫像,儼然要君天下??滴跞岷?獵,他帶著最喜愛孫子弘歷(后為乾隆)一起射殺了一只大熊。而四鵌哥(后為雍正)刺死了一只老虎??滴踝尷墒缹?兩件事畫在一幅圖。實(shí)際上,這是一隔代傳位圖??滴?僅是想傳位給四阿,也希望四阿哥將傳位給弘歷。該畫該畫的,郎世寧都了。他的畫像所傳的康熙或其皇子的圖,以及皇子們的辱興衰,比畫像本更令朝野關(guān)注。雍即位,郎世寧因給四阿哥畫穿金甲的"僭越"像,身陷囹圄。雍正并江疑此畫為反證據(jù),制服了與作對的八阿哥和十阿哥。然后,雍正因郎世寧畫"傳位圖"有功,赦免了他,并封他為宮廷供奉師。此時(shí)郎世寧才然猛醒,原來他的畫應(yīng)更切合宮廷政的需要,而不僅僅體現(xiàn)一種藝術(shù)的追。雍正即位引起非,他曲意迎合雍正好,主動進(jìn)獻(xiàn)他融中西的新作如"聚瑞圖"等,表明雍正登基天降夫諸瑞,以搏正的歡心。但在內(nèi)深處,郎世寧卻倍壓抑。與康熙的寬與大度相比,雍正得嚴(yán)厲而苛刻。郎寧因替同事收藏八山人譏諷滿清的畫而惹禍上身,他裝涂逃過了處罰。但對中國畫的寫意從有了恐懼。中國畫意境是他無法把握,他不能看著好就。雍正的三個兒子弘時(shí)、弘歷和弘晝再延續(xù)上一代奪嫡悲劇。弘歷是既定太子,老大弘時(shí)不,竟派人暗殺弘歷事情敗露后,雍正死了弘時(shí)。而雍正從此一蹶不振。弘為避開殘酷的宮廷爭,整天裝瘋賣傻他裝乞丐、裝女人甚至裝死人升天,讓郎世寧給他畫這污七八糟的像,說可以避邪。他實(shí)際是要表明,他不想弘歷爭權(quán)。心灰意的雍正聽任弘晝瞎鬧。畢竟,他只有個兒子了,他不想讓他們爭斗。鐵血主雍正后來被八阿收養(yǎng)的呂四娘刺殺弘歷即位,是為乾。乾隆當(dāng)政,盛世臨。這位年輕的皇比他的祖父和父親乎有更多的閑情逸,他也更喜愛郎世的繪畫。風(fēng)流倜儻乾隆常與郎世寧一吟詩作畫,甚至還郎世寧進(jìn)入后宮,他的愛妃們一一畫。他賞賜給郎世寧品高官的地位,郎寧成了御前畫師。為乾隆效力的時(shí)候有一點(diǎn)讓郎世寧特困惑。即乾隆一方對西方大國表示鄙,一方面又對西方明興趣盎然。乾隆英吉利、俄羅斯等方大國的擴(kuò)張野心分警惕,并堅(jiān)決與斗爭,最終導(dǎo)致閉鎖國。但西方好的西他都想擁有:音、繪畫、機(jī)械甚至筑工程。他讓郎世設(shè)計(jì)建造了圓明園洋園,供他享樂。隆派兵平定了西疆族叛亂。軍隊(duì)班師帶回了該部落首領(lǐng)女。乾隆見其美貌將她收至后宮,封香妃。他深深地愛了這位寧死不屈的性。但香妃對乾隆終不理不睬,還在內(nèi)藏刀,隨時(shí)要與隆同歸于盡。乾隆郎世寧與香妃接近弄清了香妃的思鄉(xiāng)結(jié)。又讓郎世寧在明園中設(shè)計(jì)建造了伊斯蘭風(fēng)味的方外,供香妃居住。香終于被乾隆一片真所感動,丟掉了她身的刀。但關(guān)鍵時(shí),皇后搬出太后懿,以香妃帶刀為由賜死了香妃。乾隆痛欲絕,郎世寧也感不已。君臣淚眼視,一個美麗的夢滅了……郎世寧在華效力的幾十年里目睹了中華帝國盛而衰的歷史進(jìn)程。這幾十年里,他逐模糊了對上帝的信。他收養(yǎng)了一對子,有了家庭的幸福煩惱。他逐漸失去對藝術(shù)的追求。作宮廷畫師他地位高在上卻毫無創(chuàng)作自。如同此時(shí)的中國漸迷失了前進(jìn)的方,郎世寧在這一進(jìn)中逐漸迷失了自我?
回復(fù) 李文 : 講述了在屈原捕殺死自女薎心未婚妻的犯黑狐的過程中卑山警為了抓捕真狍鸮而參與的酷的監(jiān)獄殺人搏彘?
回復(fù) 任文國 : 易杰、暮珍與阿威合開了一個"老知青粥粉鋪",顧客絡(luò)繹不絕,生意很興隆鳋魚但易杰直安不下心來,海南那片橡膠林,時(shí)時(shí)攪他的心。于是,他利業(yè)余時(shí)間,將自己在南的經(jīng)歷寫成小說。慶那天,易杰將已寫的章節(jié)帶給麥老師征意見,麥老師認(rèn)為作的調(diào)子有些低沉。麥師的女兒小汀從文稿看出易杰心中的矛盾指出易杰過去的生活有許多不快,但又不完全否定自己的過去她帶易杰去參加"詩歌朗誦會"。會上,易杰過去的同班同學(xué)麗榮誦了易杰中學(xué)時(shí)的一作文《南方的岸》,起了小汀的共鳴,也起了易杰新的思考。鋪?zhàn)永锏念櫩湍蟻肀?,時(shí)時(shí)傳遞著新生活信息。海南橡膠連的連長路過這里,講了場的發(fā)展規(guī)劃、人們生活變化以及當(dāng)年易他們救活的"希望一號"橡膠樹的生產(chǎn)狀況。老連長匆匆少昊來,又匆而去。短短的幾句,在這幾個曾經(jīng)生活斗的海南的老知青心引起了波瀾。當(dāng)年的膠能手暮珍沉默無言陷入對海南橡膠林的深思念之中。經(jīng)過反思考,易杰征得暮珍同意,決定與她一起返海南。易杰與暮珍上開往海南的輪船,杰不由得回憶起作文南方的岸》的片斷:"我希望有一天,登上桅船,親手拉起帆索讓風(fēng)兒把我?guī)戏?在一個香甜的夢里,出發(fā)了,去尋找南方岸。"