【開欄的話大學是一個家、一個地發(fā)展水平和展?jié)摿Φ闹?標志。今起南方日報、方+客戶端推出“灣區(qū)大問”欄目，近粵港澳大區(qū)大學，探改革邏輯，掘精彩故事敬請垂注。短一個月時，中山大學上線”兩大部——經(jīng)濟管理學部、學部。這也中大首次成學部。為什越來越多大成立學部？部制改革，竟改什么？學學部制改，最早出現(xiàn)北京大學，今已有20多年。與國內(nèi)校相比，廣高校的學部改革尚在小圍探索，目僅有中山大、華南師范學、深圳大等開始“試”，所設置學部功能也盡相同。中一個月時間立兩大學部成立醫(yī)學部學校醫(yī)科發(fā)史上的一件事，也是學發(fā)展史上的件大事。”醫(yī)學部的成儀式上，中校長、中科院士高松這說。此次中的學部制改，力度不可不大：11月12日上線經(jīng)濟與管理學，由5個學院組成，涵蓋論經(jīng)濟學、用經(jīng)濟學、商管理、管科學與工程4個一級學科12月11日成立醫(yī)學部由8個學院、10家直屬附屬醫(yī)院和相科研機構、驗平臺組成不僅如此，下來還將在文、社科、學、工學和息等學科組學部。學部是什么？所“學部制”是將院系按學科門類或科群歸類，在學校和院之間增加一學術性組織行政管理結(jié)，進一步統(tǒng)院系、科研位開展學科設，形成學綜合優(yōu)勢。內(nèi)大學學部改革歷史不長，只有20多年。北京學1999年率先在國內(nèi)行學部制改探索，成立4個學部學術員會。發(fā)力部制改革，東高校最早動的是深圳學。深圳大早在2013年組建了醫(yī)部，5年后組建師范學院教育學部）后又組建藝學部。華南范大學也設4個學部。改革目的大多推動學科發(fā)今年1月，深圳大學師范院（教育學）改制為深大學教育學，下設教育院、教育研院、教師發(fā)學院。“改后的教育學，不僅開展才培養(yǎng)工作也承擔起教研究、師資訓工作?！?圳大學教育部執(zhí)行主任均說。學部改革，自然更深層次的因。國內(nèi)大治理架構中一般分為“?！獙W院—”三級管理但這樣的管架構，也存比較明顯短，同一個學往往分布在個學院和機。學科是大改革發(fā)展的頭，只有龍舞起來，才更好地激發(fā)學的活力。近年的“雙流”建設中學科內(nèi)涵建、特色發(fā)展質(zhì)量水平是中之重。因學部制改革成為推動學交叉融合、源整合、沖一流的重要試。像浙江學、武漢大、吉林大學廈門大學，別成立了7個、6個、9個和6個學部，重設院系、建學部，進全校進行改。推動跨學交叉融合發(fā)，同樣是大學部制改革心焦點。從屬高校到地高校，學部改革成為新點，以激發(fā)科、教學、研的新活力只有學科夠夠強，才能全國高校的一輪競合中出一條新路?！斑^去學制改革將院越分越細，利于學科之的交叉融合也增加了管上的困難。在李均看來學部制改革在一定程度糾正過去學制改革走得急、分得太的弊端。但部制改革不是僅僅設立個學部，而要把交叉學建設、拔尖新人才培養(yǎng)及加強基層位學術權力功能體現(xiàn)出。大學學部“有虛有實大學的治理系中，學部扮演什么角？大學的學名字一樣，承擔的任務不大一致。去幾年，中改革發(fā)展迅，體量倍增體量大了之，如何實現(xiàn)涵式、高質(zhì)發(fā)展？“穩(wěn)推進學部制革，目的是全學術治理系，激發(fā)院活力，促進科交叉。”年5月，高松在中大春季作會議上明提出，將按相近學科原來設置學部努力構建“?！獙W部—系”三級學治理體系。而易見，中的學部類似跨院系平臺可以打破校空間的限制不同院系的閡，充分整一級學科資，推動交叉科融合發(fā)展由于改革目不同，自然然，學部制現(xiàn)形態(tài)和建結(jié)果也不盡同。華師的部制建設采“虛實結(jié)合的方式，比教師教育學下設單位沒傳統(tǒng)的院系而是新師范院、教師教實訓中心、師發(fā)展評估4個機構。深大的學部制設則為“實，醫(yī)學部、育學部、藝學部都精準應學科、院、專業(yè)?！?部有實有虛和學校發(fā)展歷史傳統(tǒng)有?！比A南師大學粵港澳灣區(qū)教育發(fā)高等研究院長盧曉中說學部制改革沒有統(tǒng)一的式，但要把住大方向，學理上梳理晰如何超學、跨學科培人才，真正揮建立學部效益。改革輯是資源怎分配學部制改革邏輯，根結(jié)底是資怎么分配。學部制改革，學校、學、學院之間權力要進行新分配，若進行相應的革，只增加部進來，就增加管理層?！崩罹f學部制改革要學校用生的、全局的光和視角來解學部制，出整體的系性改革，重設計學校的理體系，通制度設計明學部的權利義務。盧曉認為，學部改革，需要過下放自主解決效率問。學校需對部賦權，使應該擁有比院更高的學權力。賦權，相同和相學科可以在部中統(tǒng)籌發(fā)，相比過去個不同的學需要到學校面爭取資源言，更有利提高行政效。對于這一題，粵港澳灣區(qū)更多高正在探索行有效的方法今年9月1日，香港科技學（廣州）式開學。與統(tǒng)大學設置系不同，這年輕的大學設院系，而設置“樞紐和“學域”“我們將致發(fā)展融合學，并大力發(fā)新興學科和沿學科。”科大（廣州校長倪明選?！安荒堋?學部而學部?！北R曉中議，學部制革要真正回新科技革命拔尖創(chuàng)新人培養(yǎng)的新需，回應學科叉融合的新勢。南方日記者 吳少敏 馬立敏 卞德龍 汪祥波