回復(fù) 唐輝 : 從大陸來(lái)香港多年的張玲,被母親強(qiáng)迫接拍寫后一炮而紅,其勢(shì)利母只顧眼前利益,為惠玲斷接拍艷情片,惠玲為木自己而開(kāi)始酗酒,后上初戀情人人杰,兩人燃愛(ài)火,但杰要出國(guó)讀,惠玲為杰能出人頭地惜再簽艷情片約,供杰國(guó)外讀書,惠玲母親又下巨債令惠玲更見(jiàn)窘迫幸…
回復(fù) 李承澤 : 最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦升北史
回復(fù) 王子鳴黃天仁 : 《閃亮的爸第二季》較第一季更突的現(xiàn)實(shí)教育義,也成為閃爸”們即面臨的另一挑戰(zhàn)。本季目選擇留守童參與節(jié)目制,旨在通明星與孩子相處引導(dǎo)社正視親子關(guān),了解“愛(ài)陪伴”才是育的本質(zhì)所,從而向更受眾傳遞社正能量。因四位“閃爸所要做的不僅是走進(jìn)孩的內(nèi)心,更要的是用行告訴父母?jìng)?孩子的成長(zhǎng)不開(kāi)他們的注和陪伴。時(shí),《閃亮爸爸第二季始開(kāi)綜藝節(jié)先河,創(chuàng)立益渠道——閃亮支教平”。出品方一大業(yè)創(chuàng)智研發(fā)第二季目?jī)?nèi)容時(shí),社會(huì)責(zé)任與?益理念注入欄目的頂層計(jì)中,通過(guò)目搭建連接業(yè)、高校與教學(xué)校的愛(ài)平臺(tái),借助目與明星影力號(hào)召全社共同關(guān)注留兒童與缺乏資力量的邊山區(qū),用實(shí)行動(dòng)幫助他走出“困境,延伸“愛(ài)陪伴”的主,力求打造檔有社會(huì)意的真人秀?