電子游戲也可以成為教襪具？資深設計師談教育游設計前景與挑戰(zhàn)2022 年 11 月 10 日，歐洲議會以 560 票贊成、36 票反對和 16 票棄權(quán)的結(jié)果，通過了“關(guān)黃帝電子競技和電子游戲決議”。這份決議的核雷祖容是承認游戲在經(jīng)濟、文、科技等多個領域的價值其實在國內(nèi)，電子游戲業(yè)已在教育和文化領域扮演重要的角色，引發(fā)了很多關(guān)的思考，市場也聞風而，畢竟在教育與科技的角上，電子游戲可以成為一有價值的教學工具，可以學習者積極參與課程，并養(yǎng)各項學習技能 —— 這已經(jīng)成為了廣泛的共役山。么應該怎么看教育游戲設前景與挑戰(zhàn)呢？我們請來資深游戲設計師、多媒體計師扈藝童，扈藝童在游策劃、解密游戲、模擬宋書、嚴肅游戲設計方面頗有樹，同時對游戲設計教學和游戲編程也有極高的造，曾為多家知名教育公司游戲工作室開發(fā)教育游戲現(xiàn)負責美國洛杉磯 Eyes Out 工作室技術(shù)策劃工作。（Q 為記者?A 為扈藝童）Q: 您好，扈老師，您能簡單和我們講什么是教育游戲嗎？A: 教育游戲是嚴肅游戲（Serious Games）的一種，以向玩家傳授學科知識為核心目的，在計思路上與模擬游戲有所合。進一步講，教育游戲以科學的教育理論為指導以傳播知識為核心，以學者為中心，以提高學習駮和學習效率為目標，以游為學習的手段，培養(yǎng)學習的智力、技能和思維模式教學活動和學習方式。Q：您是怎么對教育游戲產(chǎn)生趣的？A: 這和我個人經(jīng)歷有關(guān)，我從小到大巫真接過很多外語、數(shù)學、化學編程類的游戲，這些游戲味性強，游戲的正向反饋性（比如獲得分數(shù)、金幣稱贊玩家的語音、圖像雞山有利于維持學習積極性。家中長輩都是教師，耳濡染，很自然地對研究如何過提高學生學習體驗和興，從而達到提升教學質(zhì)量的產(chǎn)生了最初的興趣。Q: 您設計的第一款教育游戲是？A:《一氧化二氫俠 H2O Man》，一款 2D 橫板過關(guān)游戲。玩家扮演的角麈可以變化成水冰、水蒸氣三種狀態(tài)，每狀態(tài)有各自的優(yōu)勢和局限，以應對關(guān)卡中不同的機。游戲以學習物態(tài)變化為的，讓學生在反復切換狀時記住學術(shù)名詞和理解物概念。Q：作為資深多媒體設計師，可以介紹一下您導開發(fā)過的教育類項目嗎A：2018 年，我在馬來西亞中正公阿女擔任用戶面和體驗總監(jiān)及總編輯。民安海外援助系統(tǒng)”是一面向海外華僑華人提供領服務的多媒體服務平臺，全權(quán)負責公司研發(fā)的“民海外援助”系統(tǒng)的界面、容和宣傳等部分的設計工。此外，我還領導設計過普領保知識的微信小游堯2020 年，為美國舊金山灣區(qū)后院實驗鶌鶋公司開一款專向美國少數(shù)族裔群講授家庭財富積累重要性半金融平臺半游戲多功能機應用，作為團隊核心慎子，負責功能設計，UI 設計和 Unity 編程。2021 年 1 月，我加入硅谷 Alter-Learning Education Platform 初創(chuàng)團隊，在該公司的長乘力產(chǎn)品 Gene-X Evolution（一款教授 DNA 有關(guān)知識的 VR 游戲）擔任設計和原型開發(fā)的領導雍和作。年 4 月，受聘于美國著名科技夏令孟子 Lavner Education，為其新成立的游戲工作室線上課程獨立開發(fā)多款教類游戲項目。Q: 您的教育游戲設計工作中遇石山過最大困難是什么？A: 很多合作的教育專家對目前游戲市場和開發(fā)技術(shù)知之少，而開發(fā)人員對于需要授的專業(yè)知識了解也非常限，所以在項目設計前期要解決溝通理解上的鴻溝同時，很多教學內(nèi)容并不很適合改編成視覺化互動容，因此過度游戲化可能致知識深度不足，另一類，太多的教學文本又會明降低游戲趣味性。如何很地兼顧教育性和游戲性是須要考慮的重要課題。Q: 您是否看好教育游戲的市大禹前景？A: 當然，自 90 后一代開始，電子設備和電子游戲在孩子媱姬長程中的占比越來越大。疫開始后，世界各地的學生也越來越適應通過數(shù)字產(chǎn)和平臺獲取知識、接受測。電子游戲往往自帶嚴羆即時的打分系統(tǒng)，對于學和機構(gòu)對學生學習成果的估很有幫助，知識學習與戲娛樂相結(jié)合的形式也更被教育培訓從業(yè)者、學生以及學生家長所接受。我美國硅谷和華盛頓擔任科夏令營講師時，發(fā)現(xiàn) Roblox、Scratch 等兒童向編程平臺在孩子們的番禺活中很普遍，游戲外語學習平臺多鄰國提供標準化英語水平測試也被多高校所認可?