西部網(wǎng)訊（記者 李卓然）為深入貫徹黨的十大精神，培養(yǎng)造就支師德高尚、能教善的新時代中小學教師伍，推動陜西省基礎育高質(zhì)量發(fā)展，日前陜西省人社廳、陜西教育廳印發(fā)了《關(guān)于化中小學教師職稱制改革的通知》（以下稱《通知》），明確中小學教師分為三個型，分別設置評價標，并為鄉(xiāng)村中小學教單獨設置評價標準，施分類分層評價。同，重點評價教師專業(yè)識運用和教育教學能，破除“唯學歷、唯歷、唯論文、唯獎項現(xiàn)象。進一步打破戶、地域、身份、檔案制約，積極拓寬非公中小學教師職稱申報道。中小學教師職稱初級、中級、高級?層級分別與事業(yè)單位業(yè)技術(shù)崗位等級對應通知》明確了教師職評價界定適用范圍，西省普通中小學、幼園、特殊教育學校、讀學校、教學研究機、教師進修學校和其教育機構(gòu)在職在崗、事教育教學工作的教均可參與職稱評定。據(jù)《通知》，中小學師職稱設初級、中級高級，其中：初級分員級和助理級，高級為副高級和正高級。級、助理級、中級、高級、正高級職稱名依次為三級教師、二教師、一級教師、（村）高級教師、（鄉(xiāng)）正高級教師。中小教師職稱各層級分別事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗等級對應，正高級對一至四級，副高級對五至七級，中級對應至十級，助理級對應一至十二級，員級對十三級。對中小學教實行分類分層評價?除“唯學歷、唯資歷唯論文、唯獎項”現(xiàn)《通知》明確，堅持德師風第一標準，將德表現(xiàn)作為職稱評審首要條件，引導廣大師做“四有”好老師在職稱評審中嚴格執(zhí)師德失范行為“一票決”。同時，對中小教師實行分類分層評。根據(jù)中小學教師崗類型、教育教學工作點和教師評價有關(guān)要，將中小學教師分為線教師、教科研機構(gòu)含教學研究機構(gòu)、教進修學校）教師、校領(lǐng)導三個類型，分別置評價標準，并為鄉(xiāng)中小學教師單獨設置價標準，實施分類分評價?！锻ㄖ诽岬?為突出教育教學能力實績，教師職稱評價重點評價教師專業(yè)知運用和教育教學能力突出教育教學實績，重教師履職盡責情況破除“唯學歷、唯資、唯論文、唯獎項”象，引導教師潛心教育人，關(guān)注學生身心康和人格發(fā)展。并綜學歷資歷、教育業(yè)績教學實績、教育教學究水平、示范引領(lǐng)和業(yè)影響力等條件構(gòu)建師評價標準體系，豐業(yè)績條件選項，實現(xiàn)分類可自選、并聯(lián)可代”。淡化論文數(shù)量期刊等級等量化和硬指標要求。外語和計機應用能力不作為職評審的前置條件?！?知》還規(guī)定，省人力源和社會保障廳、省育廳根據(jù)國家標準和省中小學教師隊伍發(fā)情況，制定中小學教職稱評價省級標準；市（區(qū)）可結(jié)合本地實際，制定本地區(qū)標；有關(guān)行業(yè)單位可制符合自身發(fā)展的單位準。各市（區(qū)）及有行業(yè)單位制定的標準得低于省級標準。對村中小學教師采取“向評價、定向使用?辦法考核認定鄉(xiāng)村高職稱在創(chuàng)新評價機制面，《通知》明確，立以同行專家評審為礎的業(yè)內(nèi)評價機制，取教學水平評價、面答辯、專家評議等多評價方式，注重社會業(yè)內(nèi)認可，加大學校評價權(quán)重，充分結(jié)合校日?？己嗽u價結(jié)果對中小學教師的專業(yè)養(yǎng)和教育教學水平進有效評價，提高職稱價的針對性和科學性全面推行公開、公示度，增強職稱評審工的透明度。同時，制鄉(xiāng)村中小學教師職稱核認定條件和辦法，長期在鄉(xiāng)村基層一線作的中小學教師，采“定向評價、定向使”的辦法考核認定鄉(xiāng)高級職稱，進一步激鄉(xiāng)村中小學教師的工熱情，穩(wěn)定鄉(xiāng)村中小教師隊伍。針對非公中小學教師職稱評定《通知》規(guī)定，進一打破戶籍、地域、身、檔案等制約，積極寬非公辦中小學教師稱申報渠道。非公辦小學教師按照屬地原參加職稱評審，其檔托管機構(gòu)有評審權(quán)的申報材料由用人單位核并公示無異議后提檔案托管機構(gòu)參加評；其檔案托管機構(gòu)沒評審權(quán)的，申報材料用人單位審核并公示異議后按照隸屬關(guān)系級推薦至相關(guān)評委會加評審。此外，《通》還明確，對符合《西省突出貢獻和引進層次人才高級職稱考認定辦法》的中小學師，建立職稱評價綠通道，突出業(yè)績貢獻放寬資歷條件，簡化審程序，考核認定高職稱。落實評審專家機抽取和責任追究制《通知》強調(diào)，中小教師職稱評審是教師用的重要依據(jù)和關(guān)鍵節(jié)，聘用是職稱評審果的主要體現(xiàn)。實行位管理的事業(yè)單位，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比內(nèi)開展中小學教師職評聘工作，并及時兌受聘教師崗位對應的酬待遇。未實行崗位理的教育教學機構(gòu)，優(yōu)先將評審通過教師用到對應崗位，并兌相應的薪酬待遇。同，要結(jié)合考核工作加聘后管理，實現(xiàn)人員位聘用“能上能下”《通知》要求，要嚴落實職稱評審委員會評審專家?guī)旌藴蕚浒?度。評審專家?guī)鞈?吸納師德師風好、業(yè)聲望高、能力突出的線教師、教研員、中學校長和高等學校相專業(yè)學者等教育教學家，并實行動態(tài)管理確保評審結(jié)果的公正和權(quán)威性。落實評審家隨機抽取和責任追制度。對違反評審工紀律，存在徇私舞弊違紀違規(guī)行為的評委視情節(jié)采取暫停工作通報批評、撤銷評委格等措施，情節(jié)嚴重移交有關(guān)部門追究責，并列入職稱評審誠檔案庫。要健全職稱審公開制度，實行政公開、標準公開、程公開、結(jié)果公開，接社會和群眾監(jiān)督。建職稱評審回避制度、示制度和隨機抽查、查制度，建立復查、訴機制，強化對評審過程的監(jiān)督管理。對能正確行使評審權(quán)、能確保評審質(zhì)量的評會，將暫停評審工作至收回評審權(quán)，撤銷規(guī)評審的職稱資格，按照《職稱評審管理行規(guī)定》（人社部令40號）追究相關(guān)人員責任。《通知》還明，全面推行中小學教職稱評審信息化，依“陜西省職稱網(wǎng)上申系統(tǒng)”，實現(xiàn)“網(wǎng)上報、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上理、網(wǎng)上評審、網(wǎng)上證、網(wǎng)上核驗”，讓信息多跑路，教師少腿”。不斷精簡申報料，評委會組建單位年職稱評審前要對外布申報材料清單。 編輯：李卓?