長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院是由長春理工大學(xué)與長春
中山實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司于2001年依托長春理工大學(xué)優(yōu)秀教育資源合作創(chuàng)辦的新制二級(jí)學(xué)院，于2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有29個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工、理、文、經(jīng)、管、藝術(shù)6個(gè)學(xué)科門類，在校生8300多人。名譽(yù)院長，中國科學(xué)院院士、中國激光與光電子科學(xué)家、
天津大學(xué)博士生導(dǎo)師姚建銓教授，親自指導(dǎo)學(xué)院學(xué)科專業(yè)與師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院2010年被中國民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為全國優(yōu)秀民辦高等教育學(xué)校，在2011年中國校友會(huì)網(wǎng)、《大學(xué)》雜志和21世紀(jì)人才報(bào)發(fā)布的《2011中國民辦高校評(píng)價(jià)研究報(bào)告》中，名列“中國獨(dú)立學(xué)院排行榜”第22名。2008年，我院被長春市委、長春市政府授予“長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2011年，我院被長春市總工會(huì)授予長春市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，成為
吉林省內(nèi)首家獲得此項(xiàng)殊榮的民辦高校。
一、辦學(xué)體制與辦學(xué)理念
學(xué)院始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督，始終把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持為國家和社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院實(shí)行普通高校全日制本科教育，面向全國30個(gè)省、市、自治區(qū)招生。
學(xué)院設(shè)有董事會(huì)、黨委、院行政班子，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。
學(xué)院堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“厚德、誠信、自強(qiáng)、卓越”為校訓(xùn)，以“立足吉林、面向基層，輻射全國，走向世界”為服務(wù)方向，走“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治?！钡牡缆?，為全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論夠用、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有人文精神、創(chuàng)新精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才及高級(jí)專門人才。
學(xué)院堅(jiān)持教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的理念與服務(wù)，不斷優(yōu)化教學(xué)體系、課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容與方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)，不斷推進(jìn)行政管理、后勤管理改革深化，根據(jù)市場需求科學(xué)、合理地制定人才培養(yǎng)方案和管理與服務(wù)方案，突出光電特色，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才開創(chuàng)了廣闊前景。
二、辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施
學(xué)院座落在吉林省長春市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大學(xué)城內(nèi)，現(xiàn)有博才、達(dá)新兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積20萬平方米，建筑面積18萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備投資6000余萬元；學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)圖書館，2個(gè)電子閱覽室，館藏紙質(zhì)圖書37.6萬冊(cè)，電子圖書23.8萬種；校園網(wǎng)覆蓋兩個(gè)校區(qū)；學(xué)院建有真空鍍膜實(shí)驗(yàn)室、喇曼光譜實(shí)驗(yàn)室、光纖實(shí)驗(yàn)室、光速測量實(shí)驗(yàn)室、塞曼效應(yīng)實(shí)驗(yàn)室、電子衍射實(shí)驗(yàn)室、信息處理實(shí)驗(yàn)室、光電檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)CAD實(shí)驗(yàn)室、通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等80多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，建有金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、電子工程實(shí)訓(xùn)基地、光電工程實(shí)訓(xùn)基地、光電科學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、通信工程實(shí)訓(xùn)基地等校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，另建有60多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地。
學(xué)院基本設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)條件精良，建有國際標(biāo)準(zhǔn)體育場、體育館、籃排球?qū)Ｓ脠龅?、大學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校史館、美術(shù)館以及浴池、洗衣房、美發(fā)廳、書屋、健身運(yùn)動(dòng)中心、超市、校醫(yī)院等，建有“吉林省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”12棟、大學(xué)生餐廳8個(gè)，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)、便捷的學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)。
學(xué)院校園環(huán)境幽雅，規(guī)劃別致，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，努力打造綠色校園、精品校園、人文校園。中國古代大思想家、大教育家孔子的塑像及其事跡文化墻，光電、機(jī)械、人文、藝術(shù)、體育主題浮雕，“騰飛龍”主題雕塑等藝術(shù)作品彰顯了我院的文化品味。
三、教學(xué)單位及學(xué)科專業(yè)設(shè)置
學(xué)院設(shè)有光電科學(xué)分院、光電工程分院、電子工程分院、信息工程分院、機(jī)電工程分院、經(jīng)濟(jì)管理分院、語言文學(xué)分院、傳媒藝術(shù)學(xué)院、成人教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論課教研部和體育教研部等12個(gè)教學(xué)單位。每個(gè)單位主要負(fù)責(zé)人都由吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、長春理工大學(xué)等教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、知名教授擔(dān)任。
學(xué)院以長春理工大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合自身特色和市場需求，形成了以理工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)光信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)、無機(jī)非金屬材料工程、光電信息工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、過程裝備與控制工程、材料成型與控制工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)、英語、日語、漢語言文學(xué)、對(duì)外漢語、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)等29個(gè)本科專業(yè)。
四、師資隊(duì)伍
學(xué)院始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出的地位，采取多渠道、多舉措，吸納高層次人才和不斷提升教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，形成了學(xué)歷、職稱、年齡與結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、教學(xué)能力強(qiáng)的專任教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有專任教師530人，其中副教授以上職稱者240人，35歲以下具有博士、碩士研究生學(xué)歷者達(dá)60%以上。一大批專任教師為吉林大學(xué)、天津大學(xué)、長春理工大學(xué)等國內(nèi)知名高校具有博士導(dǎo)師、碩士導(dǎo)師身份的資深教授或教學(xué)名師。學(xué)院建立了學(xué)科專業(yè)帶頭人制度和青年教師導(dǎo)師制，各本科專業(yè)均配備了學(xué)科專業(yè)帶頭人，指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)及青年教師培養(yǎng)，為學(xué)院教育教學(xué)提供了雄厚的師資保障。
五、教學(xué)與科研
學(xué)院始終視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)院發(fā)展的生命線，積極引進(jìn)國內(nèi)外高校先進(jìn)的教育思想、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)管理模式與運(yùn)行機(jī)制，建立了行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)院實(shí)施分層次教學(xué)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生單獨(dú)組織《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)英語》等基礎(chǔ)課程的教學(xué)，提升學(xué)生整體素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到了不同層面的學(xué)生均有較大提高。
學(xué)院強(qiáng)化素質(zhì)教育，加強(qiáng)人文教育，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2005年以來，我院學(xué)生在全國大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽、GMC國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽(中國賽區(qū))、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、吉林省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、吉林省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、東三省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、吉林省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽、吉林省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、吉林省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、吉林省高校學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、吉林省大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生英語演講大賽、吉林省學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽、全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、長春市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等比賽中先后榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)(金獎(jiǎng))2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)27項(xiàng)、三等獎(jiǎng)39項(xiàng)、成功參賽獎(jiǎng)11項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)10項(xiàng)。
學(xué)院高度重視教學(xué)研究與改革對(duì)教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進(jìn)作用。建院以來，我院教師和教學(xué)管理人員組織或參與了各級(jí)各類教研教改課題40多項(xiàng)，其中國家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題7項(xiàng)；吉林省高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，吉林省高等學(xué)校教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；出版教材專著30余部；《物理光學(xué)》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程?！豆こ塘W(xué)》、《激光器件及應(yīng)用》、《應(yīng)用光學(xué)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《通信原理》、《數(shù)字信號(hào)系統(tǒng)》、《紅外光學(xué)系統(tǒng)》、《機(jī)械制圖》、《嵌入式技術(shù)與應(yīng)用》、《大學(xué)英語》、《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)語文》等13門課程被列為省級(jí)優(yōu)秀課程。
學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)發(fā)展，積極推進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，努力為吉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻(xiàn)。目前，我院教師主持和承擔(dān)省級(jí)科研課題28項(xiàng)，榮獲吉林省高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀高教科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，并與多家省內(nèi)大中型企業(yè)開展科研合作項(xiàng)目，初步形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新的格局。通過科研工作的開展，提升了教師教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提高。
為增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)能力，我院已將職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程納入人才培養(yǎng)方案，同時(shí)學(xué)生在就學(xué)期間可以參加學(xué)院組織的各類崗位的職業(yè)資格培訓(xùn)，可考取《鍍膜工藝師》、《電子應(yīng)用工程師》、《嵌入式工程師》、《企業(yè)人力資源管理師》、《秘書》、《市場營銷師》、《托業(yè)英語》等職業(yè)資格證書、本專業(yè)職業(yè)資格等級(jí)證書及職業(yè)技能鑒定等級(jí)證書近30多種，且為學(xué)生提供攻讀第二學(xué)歷的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)“雙證書”的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生順利走上理想的工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、畢業(yè)生就業(yè)
學(xué)院采取多種形式和措施積極推薦畢業(yè)生就業(yè)，現(xiàn)已與國內(nèi)多家單位建立了長期合作關(guān)系，并簽訂了畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議。
截至目前，學(xué)院累計(jì)為國家培養(yǎng)和輸送了9247名專業(yè)技術(shù)人才。其中828人先后考取了吉林大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、
哈爾濱工業(yè)大學(xué)、國防科技大學(xué)、南開大學(xué)、
大連理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、電子科技大學(xué)、
北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、澳門大學(xué)、東北師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、東北大學(xué)、
西安交通大學(xué)、
上海大學(xué)、
太原理工大學(xué)、
合肥工業(yè)大學(xué)、
南昌大學(xué)、山東大學(xué)、華南師范大學(xué)、云南大學(xué)、
蘇州大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、長春理工大學(xué)等“985”、“211”高校及其他科研院所繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位，歷年平均考研率達(dá)8.9%；其他畢業(yè)生廣泛分布在中國航天科技集團(tuán)、一汽集團(tuán)、中國煤炭科學(xué)總院、中國北方工業(yè)集團(tuán)、中國南方工業(yè)集團(tuán)、嘉陵集團(tuán)、海爾集團(tuán)、東軟集團(tuán)、中國銀監(jiān)會(huì)等國防、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位各條戰(zhàn)線。我院畢業(yè)生以其基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，深受用人單位的廣泛好評(píng)，就業(yè)率達(dá)90%以上，其中理工科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。
建院十年來，長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展壯大，辦學(xué)水平不斷提高，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)大大提升。
如今，長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院正向著建設(shè)成為光電技術(shù)及其應(yīng)用特色明顯、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的國內(nèi)知名的民辦普通高等學(xué)校的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)！
