易杰、暮珍與阿威合資開一個(gè)"老知青粥粉鋪"，顧客絡(luò)繹不絕，生意很興隆。但杰一直安不下心來，海南那片橡膠林，時(shí)時(shí)攪動(dòng)他心。于是，他利用業(yè)余時(shí)，將自己在海南的經(jīng)歷寫小說。校慶那天，易杰將寫好的章節(jié)帶給麥老師征意見，麥老師認(rèn)為作品的子有些低沉。麥老師的女小汀從文稿中看出易杰心的矛盾，指出易杰過去的活中有許多不快，但又不完全否定自己的過去。她易杰去參加"詩(shī)歌朗誦會(huì)"。會(huì)上，易杰過去的同班同學(xué)榮朗誦了易杰中學(xué)時(shí)的一作文《南方的岸》，引起小汀的共鳴，也喚起了易新的思考。小鋪?zhàn)永锏念?南來北往，時(shí)時(shí)傳遞著新活的信息。海南橡膠連的連長(zhǎng)路過這里，講了農(nóng)場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃、人們的生活變以及當(dāng)年易杰他們救活的"希望一號(hào)"橡膠樹的生產(chǎn)狀況。老連長(zhǎng)匆匆而來，咸鳥匆匆去。短短的幾句話，在這個(gè)曾經(jīng)生活戰(zhàn)斗的海南的知青心中引起了波瀾。當(dāng)的割膠能手暮珍沉默無言陷入對(duì)海南橡膠林的深深念之中。經(jīng)過反復(fù)思考，杰征得暮珍的同意，決定她一起重返海南。易杰與珍登上開往海南的輪船，杰不由得回憶起作文《南的岸》的片斷："我希望有一天，登上雙桅船，親手拉相繇帆索，讓風(fēng)把我?guī)戏?。在一個(gè)香的夢(mèng)里，我出發(fā)了，去尋南方的岸。"